مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

10,742
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

3,284
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

جایگاه مهارت آموزی در دانشگاههای نسل سوم

صفحات

 صفحه شروع 103 | صفحه پایان 117

چکیده

 دانشگاه مدرن از بدو پیدایش, سه نسل مختلف را تجربه کرده است. دانشگاههای مدرن نسل اول, عموما آموزشی و مبتنی بر فعالیت های تعلیمی, و دانشگاههای نسل دوم, عموما پژوهشی و مبتنی بر فعالیت های تحقیقاتی بودند. دانشگاههای نسل سوم, عموما کارآفرین و مبتنی بر کارآفرینی و حل مسائل جامعه با رویکرد علمی و نظام یافته در تعامل با محیط پیرامونی هستند. در دانشگاه نسل سوم, محور و مأموریت کانونی نظام دانشگاهی, کارآفرینی است. در تمامی گروههای علمی, آموزش کارآفرینی همسو با طبیعت و ویژگی هر گروه علمی و در گروههای فنی- مهندسی و پزشکی, آموزش کارآفرینی و توسعه مهارت بر مبنای نیازهای هر گروه و رشته علمی, باید مورد توجه باشد. برای شکل گیری دانشگاه نسل سوم و بهره مندی از مزایا و مواهب این نسل دانشگاهی باید مهارت آموزی دانشجویان, اعضای هیات علمی, مدیران و کارکنان نظام دانشگاهی در کانون راهبردها و سیاست های نهاد دانشگاه و آموزش عالی قرار گیرد. در این مقاله, به روش مطالعه اسنادی (مرور پژوهش های موجود در زمینه دانشگاه نسل سوم) و فراتحلیل کیفی تحقیقات انجام شده, با تبیین مفهوم و ویژگی های دانشگاه کارآفرین, جایگاه و ضرورت مهارت آموزی و آموزش کارآفرینی در این نوع دانشگاه ارائه می شود. بر اساس این تحقیق, شکل گیری و اثربخشی دانشگاه کارآفرین, بدون توسعه نظام مند آموزش کارآفرینی و مهارت آموزی موثر دانشجویان, استادان, مدیران و کارکنان نظام دانشگاهی و تقویت ویژگی های کارآفرینی منابع انسانی دانشگاه, امکان پذیر نیست. بنابراین, یکی از وجوه و منظرهای کلیدی دانشگاه نسل سوم (کارآفرین), توسعه مهارت های شغلی, حرفه ای و شایستگی ها و توانمندسازی دانشجویان و استادان همسو با فرایند توسعه ملی و حل مسائل جامعه به روش علمی است.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    مهدی، رضا. (1394). جایگاه مهارت آموزی در دانشگاههای نسل سوم. مهارت آموزی، 4(14)، 103-117. SID. https://sid.ir/paper/255976/fa

    Vancouver: کپی

    مهدی رضا. جایگاه مهارت آموزی در دانشگاههای نسل سوم. مهارت آموزی[Internet]. 1394؛4(14):103-117. Available from: https://sid.ir/paper/255976/fa

    IEEE: کپی

    رضا مهدی، “جایگاه مهارت آموزی در دانشگاههای نسل سوم،” مهارت آموزی، vol. 4، no. 14، pp. 103–117، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/255976/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button