پژوهش های اطلاعاتی و جنایی
سال:1393 | دوره:9 | شماره:1 (مسلسل 33) |تعداد مقالات:7

امنیت در شهر و فضاهای شهری از اساسی ترین نیازهای شهروندان و یکی از عوامل موثر در محیط های شهری است که همچون دیگر پدیده های اجتماعی دارای ابعاد عینی و ذهنی است. در اینجا بر اساس نظریات جدید تاکید بر بعد ذهنی است که از آن به احساس امنیت یاد می کنیم. تقویت و ایجاد هویت محلات شهری یکی از اهداف مهم برنامه ریزان شهری است که می تواند بستر مناسبی برای مشارکت و نظارت اجتماعی شهروندان در محلات و محیط های شهری ایجاد کند. لذا تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر هویت محلات بر احساس امنیت اجتماعی شهروندان صورت گرفته است. این پژوهش از نظر نوع و ماهیت یک تحقیق کاربردی و از نظر روش، جزء تحقیقات توصیفی- تحلیلی به شمار می آید که به شیوه پیمایشی مبتنی بر پرسش نامه اجرا شده است. جامعه آماری شهر فسا با 104809 نفر جمعیت در قالب 43 محله است که با سطح اطمینان 95% و بر اساس فرمول کوکران 384 نفر نمونه در نظر گرفته شد. نتایج این پژوهش نشان داد که بین احساس تعلق به محله و احساس امنیت شهروندان ارتباط وجود دارد و این رابطه نسبتا قوی (r=0.726) است. همچنین تفاوت معناداری بین احساس امنیت در محلات قدیم و جدید وجود دارد و محلات قدیمی با میانگین3.97 در برابر میانگین 3.41 در محلات جدید، شهروندان احساس امنیت بالاتری دارند. نتایج حاصل از این تحقیق تاکید بر توجه بیش از پیش به محلات شهری و نقش آن در احساس امنیت شهروندان و برنامه ریزی شهری دارد.

سرقت لوازم و محتویات داخل خودرو از جمله جرایم مالی است که در مقایسه با سایر سرقت ها دارای فراوانی قابل توجهی است. نرخ بالای وقوع این جرم موجب ناامنی در بین شهروندان می گردد. مرتکبان آن معمولا به صورت مکرر و گسترده به ارتکاب این جرم تمایل دارند و با انگیزه ای پایان ناپذیر بر تداوم جرایم خود اصرار دارند. پلیس نیز به عنوان متولی اصلی مبارزه با این جرم با توسل به نیروی انسانی کارآمد، تجهیزات، امکانات فنی و با بهره گیری از جدیدترین شیوه های علمی سعی در کشف و دستگیری مرتکبان این جرایم با هدف کشف اموال مسروقه، استرداد آن به مالباختگان و به تبع آن کاهش میزان وقوع این جرم را دارد. این پژوهش از نظر هدف کابردی و از نظر گردآوری داده ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه درجه داران و افسران (کارآگاهان و کمک کارآگان) پلیس آگاهی تهران تشکیل می دهد که به روش نمونه گیری تصادفی تعداد 61 نفر از این کارآگاهان که در اداره تخصصی مبارزه با سرقت لوازم و محتویات داخل خودرو دارای سابقه خدمت بودند انتخاب و مورد تحلیل قرار گرفته اند. ابزار گردآوری داده های این پژوهش از طریق پرسش نامه محقق ساخته بوده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد اقدامات عملیاتی پلیس از جمله دستگیری سارقان، انهدام باندهای حرفه ای، بازرسی از اماکن مسکونی و تجاری و کشف اموال مسروقه در فرآیند کشف نسبت به اقدامات اطلاعاتی و خدماتی بیشترین تاثیر بر کاهش وقوع سرقت لوازم و محتویات داخل خودرو را دارد.

رسانه و تلویزیون از جمله عرصه های مهمی هستند که بحث اعتماد اجتماعی در آنها به صورت جدی مطرح می شود؛ زیرا رسانه ها نمی توانند در فضایی فارغ از اعتماد مخاطبان، دوام و قوام داشته باشند. این پژوهش در صدد است تا به بررسی رابطه بین اعتماد به تلویزیون و احساس امنیت مخاطبان بپردازد. افراد به واسطه اطلاعات دریافتی از رسانه، به ارزیابی محیط پیرامون خود می پردازند. یکی از مهم ترین این تصورات که گربنر در نظریه کاشت رسانه ای از آن به عنوان یکی از بارزترین اثرات رسانه یاد کرده، احساس امنیت یا ناامنی است و این احساس با میزان اعتماد به رسانه رابطه دارد. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش های گردآوری داده ها، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه خانوارهای ساکن مناطق 22 گانه شهرداری تهران که 400 نفر به روش خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. ابزار گردآوری این مطالعه پرسش نامه محقق ساخته و مصاحبه بوده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که اعتماد به تلویزیون بیشترین قدرت تبیین کنندگی احساس ناامنی را داشته، صحت اخبار برنامه های تلویزیون در رتبه دوم و بی طرفی تلویزیون در رتبه سوم قرار دارد.

پژوهش حاضر با هدف مقایسه مولفه های هوش هیجانی در مجرمان و افراد عادی انجام پذیرفته است. جامعه اول آن شامل مجرمان مختلف و جامعه دوم آن افراد عادی شهر تهران هستند که نمونه جامعه اول شامل 169 نفر به صورت روش نمونه گیری در دسترس و نمونه جامعه دوم شامل 184 نفر به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شده و هوش هیجانی آنان از طریق پرسش نامه سیبر یا شرینگ مورد اندازه گیری و مقایسه قرار گرفت. بنابراین تحقیق حاضر از نظر ماهیت جزء تحقیقات پس رویدادی یا علی- مقایسه ای است. نتایج این پژوهش نشان می دهد: اولا، در بعد هوش هیجانی افراد عادی دارای میانگین (113.41) و مجرمان دارای میانگین (101.2) بوده که نتایج آزمون T مستقل و سطح معناداری به دست آمده یعنی sig=0.000 حاکی از تفاوت معناداری هوش هیجانی افراد عادی و مجرمان است. ثانیا، در مولفه های پنجگانه هوش هیجانی یعنی در مهارت های خودآگاهی، خود کنترلی و مهارت اجتماعی، خودانگیزی و همدلی نیز افراد عادی میانگین بالاتری از مجرمان داشته و این تفاوت معنادار است به طوری که می توان گفت افراد عادی دارای هوش هیجانی (خودآگاهی، خود کنترلی و مهارت اجتماعی، خودانگیزی و همدلی) بالاتری از مجرمان می باشند.

پژوهش محوری در تدریس در سال های اخیر به ادبیات روش تدریس وارد شده است و تحقیق عملی بعنوان یکی از بارزترین ابزار پژوهش در تدریس مورد استفاده قرار می گیرد. تحقیق حاضر تلاشی است تا با استناد به الگوی معرفی شده آهرن، برانت و لی تحقیق عملی را در محیط آموزشی دانشکده پلیس امنیت عمومی ناجا سنجش نموده و بر این اساس به نتیجه گیری بپردازد. در این مطالعه از روش تحقیق عملی استفاده شده، که از نوع تحقیقات کیفی است. با استناد به این روش تحقیق، محقق الگوی مورد نظر را در یکی از دروس ارائه شده به دانشجویان رسته اطلاعات پیاده سازی و سنجش می نماید. در جمع آوری داده ها از روش های مشاهده، مصاحبه و بررسی اسنادی و در تحلیل آنها از روش تجزیه و تحلیل محتوا استفاده شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد الگوی پیشنهاد شده با مشخصات فیزیکی محیط آموزشی، شخصیت فراگیران و اهداف آموزشی متون اطلاعات و امنیت منطبق بوده و بنابه روش ارزیابی پیشنهاد شده و آزمون این شیوه بازدهی لازم را در یادگیری فراگیران نشان می دهد. بر این اساس می توان گفت که ایفای نقش معلم پژوهش محور در تدریس دروس اطلاعاتی با استناد به الگوی آهرن و همکاران می تواند در تدریس سایر متون این رشته موثر بوده و مورد آزمون قرار گیرد.

جعل اسناد و مدارک، از جرایم اصلی سلب اعتماد عمومی و اخلال در نظام اقتصادی کشور، و یکی از عوامل ناکارآمدی های اجتماعی در جامعه به شمار می رود. با توسعه فن آوری، ارتباطات و مبادلات داخلی و بین المللی، ارتکاب جرم جعل در ابعاد و سطوح مختلف در حال تحول است، از این رو در شیوه های نوین پیشگیری از جعل اسناد تعیین شاخص های امنیتی در ساخت اسناد و مدارک از عوامل موثر و ضروری به نظر می رسد. با نگرش به این مهم در این تحقیق که به روش توصیفی صورت گرفته است، تلاش شده است با بهره گیری از نظرات کارشناسان حوزه اسناد امنیتی، میزان تاثیر عوامل چهارگانه اصلی در ساخت اسناد با ارزش (کاغذ، طراحی، چاپ و موارد الصاق شونده) در پیشگیری از جعل، با استفاده از ابزار پرسش نامه مورد بررسی قرار گیرد. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی شیوه های نوین پیشگیری از جعل اسناد بوده و فاکتورهای اصلی و اساسی در کاغذ، طراحی و چاپ اسناد و کارکردهای قطعات الصاق شونده به اسناد به عنوان مولفه های امنیتی در پیشگیری از جعل مورد شناسایی و بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری در این تحقیق تعداد 41 نفر از افراد متخصص که در زمینه جعل اسناد و تولید اسناد امنیتی خبره می باشند. به صورت کل شمار مورد نظر سنجی قرار گرفته اند. نتایج حاصله نشان می دهد که به کارگیری فاکتورهای چهارگانه فوق الذکر در تولید اسناد و مدارک از شاخص های مهم و موثر در پیشگیری از جعل اسناد می باشد. در نهایت تشکیل وتقویت کمیته ملی ضد جعل برای هماهنگی و سیاست گذاری امر پیشگیری و مبارزه با جعل اسناد از مهم ترین پیشنهاد راهبردی (بلندمدت) در راستای پیشگیری وضعی از جعل اسناد می باشد که ارائه شده است.

هدف این پژوهش ارزیابی اثربخشی دوره آموزشی کارشناسی رشته اطلاعات انتظامی (گرایش پشتیبانی اطلاعات) دانشگاه علوم انتظامی امین با استفاده از الگوی کرک پاتریک (سه سطح اول) است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی از نوع پیمایشی است. برای سنجش واکنش، یادگیری و عملکرد از ابزار پرسش نامه و کارنامه تحصیلی فارغ التحصیلان استفاده شده است. جامعه آماری این تحقیق را دانشجویان کارشناسی رشته اطلاعات (دانشجویان در حال آموزش و فارغ التحصیلان) تشکیل می دهند که برای سنجش سطح اول از دانشجویان دوره های مورد نظر که در حال آموزش هستند (210 نفر) بر اساس روش نمونه گیری حداکثری کوکران مورد سنجش قرار گرفته اند. برای سنجش سطح دوم و سوم، ارزشیابی یادگیری و رفتار، تعداد نمونه 85 نفر به روش خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج این تحقیق نشان داد که آموزش های دوره کارشناسی اطلاعات از اثربخشی مطلوب برای توانمندسازی کارکنان در اجرای ماموریت ها و وظایف محوله در محیط کار واقعی برخوردار می باشد فقط در دروس پایه از نظر فرماندهان نمره اثربخشی پایین تر از حد قابل قبول بوده است. بنابراین بین آموزش های ارائه شده و عملکرد فارغ التحصیلان در محیط واقعی کار رابطه معناداری وجود دارد.