مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,223
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

749
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تاثیر آموزش حافظه کاری هیجانی برکنش های اجرایی نوجوانان مبتلا به اختلال تنیدگی پس ضربه ای

صفحات

 صفحه شروع 95 | صفحه پایان 111

چکیده

 هدف این پژوهش تعیین میزان تاثیر آموزش حافظه کاری هیجانی در کنش های اجرایی نوجوانان مبتلا به اختلال تنیدگی پس ضربه ای بود. بدین منظور, در چهارچوب طرح تجربی تک آزمودنی خطوط پایه چندگانه با ورود پلکانی, 3 نوجوان (2 دختر و 1 پسر) از مراکز آموزش کودکان کار شهر کرج با استفاده از ابزارهای تشخیصی (مصاحبه بالینی ساختاریافته و مقیاس تاثیر رویداد) به صورت نمونه برداری دردسترس انتخاب شدند. افراد انتخاب شده به صورت تکی, طی 20 جلسه تحت آموزش حافظه کاری هیجانی قرار گرفتند و همه افراد در سه مرحله (قبل از آموزش, مراحل آموزش و دو ماه پیگیری) به وسیله پاره تست فراخنای ارقام وکسلر (مستقیم و معکوس) و آزمون برو/نرو ارزیابی شدند. به منظور تحلیل داده ها از شاخص های تغییر روند, شیب, بازبینی نمودارها و برای تعیین معناداری بالینی از شاخص کوهن, درصد بهبودی و اندازه اثر استفاده شد. نتایج نشان داد آموزش حافظه کاری هیجانی به افزایش توانایی شرکت کنندگان در توانایی حافظه کاری و بازداری از مرحله پیش از آموزش تا پیگیری منجر شده است. با توجه به نتایج پژوهش, می توان گفت آموزش حافظه کاری هیجانی, گزینه مناسبی برای افزایش توانایی کنش های اجرایی نوجوانان مبتلابه اختلال تنیدگی پس ضربه ای است.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    صمیمی، زبیر، حسنی، جعفر، کردتمینی، مسلم، و پارویی، مهدی. (1395). تاثیر آموزش حافظه کاری هیجانی برکنش های اجرایی نوجوانان مبتلا به اختلال تنیدگی پس ضربه ای. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، 13(49)، 95-111. SID. https://sid.ir/paper/101357/fa

    Vancouver: کپی

    صمیمی زبیر، حسنی جعفر، کردتمینی مسلم، پارویی مهدی. تاثیر آموزش حافظه کاری هیجانی برکنش های اجرایی نوجوانان مبتلا به اختلال تنیدگی پس ضربه ای. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)[Internet]. 1395؛13(49):95-111. Available from: https://sid.ir/paper/101357/fa

    IEEE: کپی

    زبیر صمیمی، جعفر حسنی، مسلم کردتمینی، و مهدی پارویی، “تاثیر آموزش حافظه کاری هیجانی برکنش های اجرایی نوجوانان مبتلا به اختلال تنیدگی پس ضربه ای،” روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، vol. 13، no. 49، pp. 95–111، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/101357/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا