مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

599
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

276
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی آموزش فراشناخت و تحول مثبت نوجوانی بر تاب آوری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر با مشکلات رفتاری

صفحات

 صفحه شروع 271 | صفحه پایان 284

چکیده

 این پژوهش با هدف مقایسه اثربخشی آموزش فراشناخت و تحول مثبت نوجوانی بر تا بآوری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر دارای مشکلات رفتاری انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری سه ماهه بود. جامعه آماری دانش آموزان دارای اختال رفتاری پایه نهم در سال تحصیلی 1397-1396 در مدارس شهر یزد بود که بر اساس ماک تشخیص اختال رفتاری دانش آموزان غربال شدند. جهت انتخاب نمونه از روش نمون هبرداری تصادفی مرحل های استفاده شد و 54 دانش آموز با مشکلات رفتاری انتخاب و ب هتصادف در دو گروه آزمایشی و یک گروه گواه جای داده شدند و به فهرست رفتاری کودک آشنباخ) 1991 (, سیاهه تاب آوری تحصیلی)سامویلز, 2004 (و سیاهه بهزیستی تحصیلی)پیترینن, سوینی و پا یهالتو, 2014 (پاسخ دادند. . دو گروه آزمایشی بسته آموزشی تحول مثبت نوجوانی)موحدیان, 2019 (و فراشناخت تحت آموزش قرار گرفتند. نتایج آزمون تحلیل واریانس با انداز هگیری مکرر نشان داد که تاثیر بسته آموزشی تحول مثبت نوجوانی و آموزش فراشناخت بر تاب آوری و بهزیستی تحصیلی معن ادار و با ثبات است. هم چنین نتایج نشان داد بین اثربخشی بسته آموزشی تحول مثبت نوجوانی و آموزش فراشناخت تفاوت معن اداری وجود ندارد. این پژوهش نشان داد که استفاده از آموزش فراشناخت به فرد کمک م یکند در مواجهه با مشکلات بر مبنای پردازش اطلاعات, با تمرکززدایی از مشکل و تبعات آن به سوی توجه به خود, روند فکری بهتری را طی کند و آموزش تحول مثبت نوجوانی نیز با توجه به درگیر کردن دانش آموزان ظرفیت و توانمندی دان شآموزان را در مواجهه با مشکلات و تاش در راستای موفقیت و پیشرفت تحصیلی را افزایش می دهد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.
  • استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    موحدیان، زهرا، قمرانی، امیر، و سجادیان، ایلناز. (1401). اثربخشی آموزش فراشناخت و تحول مثبت نوجوانی بر تاب آوری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر با مشکلات رفتاری. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، 18(72 )، 271-284. SID. https://sid.ir/paper/1074482/fa

    Vancouver: کپی

    موحدیان زهرا، قمرانی امیر، سجادیان ایلناز. اثربخشی آموزش فراشناخت و تحول مثبت نوجوانی بر تاب آوری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر با مشکلات رفتاری. روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)[Internet]. 1401؛18(72 ):271-284. Available from: https://sid.ir/paper/1074482/fa

    IEEE: کپی

    زهرا موحدیان، امیر قمرانی، و ایلناز سجادیان، “اثربخشی آموزش فراشناخت و تحول مثبت نوجوانی بر تاب آوری و بهزیستی تحصیلی دانش آموزان دختر با مشکلات رفتاری،” روانشناسی تحولی (روانشناسان ایرانی)، vol. 18، no. 72 ، pp. 271–284، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1074482/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    email sharing button
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button