مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

202
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

112
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تاثیر آموزش از طریق بازی در تنظیم هیجانی و روابط اجتماعی دانش آموزان

صفحات

 صفحه شروع 277 | صفحه پایان 285

چکیده

 سابقه و هدف: ارتقای تنظیم هیجان و روابط اجتماعی نقش کلیدی در سلامت دانش آموزان داشته و می تواند در موفقیت های آینده ی آن ها تاثیرگذار باشد؛ بنابراین مطالعه ی حاضر با هدف تعیین تاثیر آموزش از طریق بازی در تنظیم هیجانی و روابط اجتماعی دانش آموزان انجام شد. مواد و روش ها: در یک پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه شاهد, از جامعه ی پژوهش که شامل تمامی دانش آموزان دختر پایه ی دوم و سوم ابتدایی شهر زاهدان در سال تحصیلی 1400-1401 بودند, 30 نفر به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه 15 نفری مورد و شاهد جایگزین شدند؛ و به پرسش نامه ی تنظیم Gross و John (2003) و روابط اجتماعی Barton و همکاران (2006) پاسخ دادند, گروه آزمایش در 12 جلسه ی بازی درمانی شرکت کردند, اما گروه گواه هیچ مداخله ای دریافت نکردند. داده ها با آزمون تحلیل کوواریانس چند متغیره تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد بین گروه مورد و شاهد, در پس آزمون در تنظیم هیجان و روابط اجتماعی دانش آموزان تفاوت معنی داری وجود داشت (0/001 > P). نتیجه گیری: آموزش از طریق بازی در بهبود تنظیم هیجانی و ارتقاء روابط اجتماعی دانش آموزان موثر بود, بنابراین از بازی درمانی برای بهبود تنظیم هیجان و روابط اجتماعی دانش آموزان می توان استفاده کرد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    راحت دهمرده، معصومه، مهدی نژاد، ولی، و کربلایی هرفته، فاطمه صغری. (1401). تاثیر آموزش از طریق بازی در تنظیم هیجانی و روابط اجتماعی دانش آموزان. مجله علمی پژوهان، 20(4 )، 277-285. SID. https://sid.ir/paper/1081108/fa

    Vancouver: کپی

    راحت دهمرده معصومه، مهدی نژاد ولی، کربلایی هرفته فاطمه صغری. تاثیر آموزش از طریق بازی در تنظیم هیجانی و روابط اجتماعی دانش آموزان. مجله علمی پژوهان[Internet]. 1401؛20(4 ):277-285. Available from: https://sid.ir/paper/1081108/fa

    IEEE: کپی

    معصومه راحت دهمرده، ولی مهدی نژاد، و فاطمه صغری کربلایی هرفته، “تاثیر آموزش از طریق بازی در تنظیم هیجانی و روابط اجتماعی دانش آموزان،” مجله علمی پژوهان، vol. 20، no. 4 ، pp. 277–285، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1081108/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button