مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

49
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

17
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای ( MCBT) بر خودتنظیمی هیجان و نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود

صفحات

 صفحه شروع 143 | صفحه پایان 154

چکیده

 مقدمه: هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای بر خودتنظیمی هیجان و نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود مدیران مدارس متوسطه اول انجام شد. روش: روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش را همه مدیران متوسطه اول شهر مشهد در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل دادند. در این پژوهش, 30 مدیر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و با گمارش تصادفی در گروه های آزمایش و گواه قرار گرفتند (15 مدیر در گروه آزمایش و 15 مدیر در گروه گواه). ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های نگرش های ناکارآمد وایزمن و بک (1997) و خودتنظیمی هیجان (ACS) ویلیامز و همکاران (1997) بود. درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای به صورت هفتگی طی شانزده جلسه 90 دقیقه ای در گروه آزمایش برگزار و برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج: نتایج حاکی از تأثیر درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای بر خود تنظیمی هیجان و نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود مدیران بود. همچنین درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای بر مؤلفه های خود تنظیمی هیجان (خلق افسرده و اضطراب) و مؤلفه های نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود (موفقیت-کامل طلبی, نیاز به تأیید دیگران و نیاز به راضی کردن دیگران) در مدیران مدارس متوسطه اول نیز موثر بود. بحث و نتیجه گیری: به طور کلی می توان نتیجه گرفت که درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای به عنوان روشی مؤثر برای خود تنظیمی هیجان و کاهش نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود مدیران آموزش و پرورش بهره برد.

استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button