اثربخشی آموزش تغییر درک زمان بر اضطراب و خودکارآمدی کودکان کار

علیزاده فرد، سوسن، و سرایی، محمدامین. (1398). اثربخشی آموزش تغییر درک زمان بر اضطراب و خودکارآمدی کودکان کار. روانشناسی معاصر، 14(1 )، 61-68. SID. https://sid.ir/paper/120240/fa

علیزاده فرد سوسن، سرایی محمدامین. اثربخشی آموزش تغییر درک زمان بر اضطراب و خودکارآمدی کودکان کار. روانشناسی معاصر[Internet]. 1398؛14(1 ):61-68. Available from: https://sid.ir/paper/120240/fa

سوسن علیزاده فرد، و محمدامین سرایی، “اثربخشی آموزش تغییر درک زمان بر اضطراب و خودکارآمدی کودکان کار،” روانشناسی معاصر، vol. 14، no. 1 ، pp. 61–68، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/120240/fa

• بررسی وضعیت فعالیت جسمانی زنان شاغل در دانشگاه علوم پزشکی همدان: رابطه بین منافع، موانع، خودکارآمدی و سطوح مراحل تغییر
• افسردگی در بین دانشجویان؛ بررسی نقش خودکارآمدی عمومی و حمایت اجتماعی درک شده
• درک فرآیند تغییر اقتصادی
• ارزیابی درک زمان به وسیله نسخه جدید فارسی آزمون کامپیوتری درک زمان و. بررسی ارتباطات موجود با رفتارهای مخاطره آمیز
• درک نحوی، حافظه فعال و درک متن

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract