اعتباریابی الگوی مفهومی کیفیت بخشی یادگیری الکترونیکی

صالحی نجف آبادی، نعمت اله. (1397). اعتباریابی الگوی مفهومی کیفیت بخشی یادگیری الکترونیکی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، 15(30 (پیاپی 57) )، 151-162. SID. https://sid.ir/paper/127635/fa

صالحی نجف آبادی نعمت اله. اعتباریابی الگوی مفهومی کیفیت بخشی یادگیری الکترونیکی. پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)[Internet]. 1397؛15(30 (پیاپی 57) ):151-162. Available from: https://sid.ir/paper/127635/fa

نعمت اله صالحی نجف آبادی، “اعتباریابی الگوی مفهومی کیفیت بخشی یادگیری الکترونیکی،” پژوهش در برنامه ریزی درسی (دانش و پژوهش در علوم تربیتی-برنامه ریزی درسی)، vol. 15، no. 30 (پیاپی 57) ، pp. 151–162، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/127635/fa

• مبانی نظری و کاربردی یادگیری الکترونیکی
• یادگیری الکترونیکی
• ارزیابی کیفیت خدمات نظام یاددهی - یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی
• واکاوی مولفه های مناسب جهت ارایه الگوی کیفیت بخشی یادگیری الکترونیکی (مطالعه موردی: دانشگاه پیام نور)
• طراحی الگوی مولفه های موثر بر کیفیت محیط های یادگیری الکترونیکی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract