مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

102
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

فرا انگیزش و ارتباط آن با متغیرهای دموگرافیک در دانشجویان هوشبری کشور ایران در سال 1401

صفحات

 صفحه شروع 323 | صفحه پایان 332

چکیده

 1مقدمه: استراتژی های تنظیم انگیزش موجب حفظ و ارتقای انگیزش فراگیر در طی دوران تحصیل می شوند, دانشجویان هوشبری از استراتژی های تنظیم انگیزشی به دلیل شرایط چالش زای تحصیلی خود استفاده می کنند, مطالعه حاضر با هدف تعیین میزان استفاده دانشجویان هوشبری دانشگاه‎های علوم پزشکی ایران از استراتژی های تنظیم انگیزش و ارتباط این استراتژی ها با متغیرهای سن, جنس, وضعیت تأهل, سال تحصیلی و تعداد ترم آنلاین انجام شد. روش ها: این پژوهش, یک مطالعه توصیفی-مقطعی بود که بر روی 358 نفر از دانشجویان هوشبری دانشگاه های علوم پزشکی کشور ایران در سال 1401 انجام گرفت. نمونه گیری به صورت در دسترس انجام شد. ابزار مطالعه پرسشنامه ای برگرفته از مطالعات نوروزی و همکاران بود. برای تحلیل توصیفی داده ها و ارتباط راهبردها با متغیرهای دموگرافیک از آزمون های Mann–Whitney U test, Kruskal–Wallis H test و ضریب همبستگی اسپیرمن استفاده شد, همبستگی بین استراتژی ها با ضریب همبستگی اسپیرمن مورد سنجش قرار گرفت, میانگین نمره خرده مقیاس ها استاندارد شد و با تجزیه و تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر, تفاوت آماری بین میانگین ها نشان داده شد, تمام آنالیزها با نرم افزار SPSS22 انجام شد. نتایج: نتایج نشان داد ضریب همبستگی اسپیرمن بین تمام خرده مقیاس ها بالای 3/0 بود و متغیرهای جنس, تعداد ترم آنلاین با استراتژی تنظیم علاقه موقعیتی و متغیرهای تأهل و وضعیت سکونت به ترتیب با استراتژی آگاهی موقعیتی پیشگیرانه و استراتژی رابطه مندی (p<0.05) ارتباط داشتند و همچنین متغیر سن با خرده مقیاس های سازمان دهی محیطی و تنظیم علاقه موقعیتی همبستگی معکوس در سطح (p<0.05) داشت, نمره استاندارد شده دانشجویان هوشبری در اکثر خرده مقیاس ها در سطح معنی دار 001/0 تفاوت با یکدیگر داشت. نتیجه گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که دانشجویان هوشبری از اکثر استراتژ ی های تنظیم انگیزشی به میزان یکسان استفاده نمی کنند, و همچنین برخی از استراتژی های تنظیم انگیزشی با متغیرهای دموگرافیکی ارتباط دارند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

    استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button