مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,058
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,009
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ویژگی ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان

صفحات

 صفحه شروع 413 | صفحه پایان 423

چکیده

 هدف این پژوهش ارائه اصول طراحی برای فضاهای باز مدرسه در دبستان مبتنی بر افزایش هوشمندی هیجانی و فرآیند یادگیری است. پژوهش بر روش تحقیق کیفی-کمی و استفاده از روش پیمایش اکتشافی دلفی استوار است. مرحله اول تحقیق, مصاحبه باز پاسخ با متخصیص در رشته های معماری و روانشناسی در حوزه ی هوش هیجانی را در برمی گیرد, سپس با کمک تکنیک کدگذاری باز و محوری و تشکیل جدول هدف-محتوی, پرسشنامه ی محقق ساخت شکل می گیرد که طی دو مرحله توسط متخصصان تکمیل شده است. نمونه گیری با استفاده از روش شبکه ای (گلوله برفی) و حجم نمونه با اشباع نظری که 17 نفر از متخصصین را شامل می شود, صورت گرفته است. در نهایت, نتایج براساس تحلیل عامل Qاستخراج شده است. تاثیرگذارترین عوامل بر هوشمندی هیجانی در فرآیند یادگیری کودکان عبارتند از؛ ابعاد فردی, اجتماعی, کالبدی, طراحی, مشارکت کودکان در طراحی و روانشناسی محیط بر فضاهای باز مدرسه در دوران ابتدایی.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    شمس دولت آبادی، حسنی سادات، مظفر، فرهنگ، ملک، نیلوفر، و صالح صدق پور، بهرام. (1398). ویژگی ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان. فناوری آموزش (فناوری و آموزش)، 13(3 )، 413-423. SID. https://sid.ir/paper/155379/fa

    Vancouver: کپی

    شمس دولت آبادی حسنی سادات، مظفر فرهنگ، ملک نیلوفر، صالح صدق پور بهرام. ویژگی ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان. فناوری آموزش (فناوری و آموزش)[Internet]. 1398؛13(3 ):413-423. Available from: https://sid.ir/paper/155379/fa

    IEEE: کپی

    حسنی سادات شمس دولت آبادی، فرهنگ مظفر، نیلوفر ملک، و بهرام صالح صدق پور، “ویژگی ها و عناصر طراحی فضاهای باز کودکان دبستانی براساس هوش هیجانی در فرآیند یادگیری از دیدگاه متخصصان،” فناوری آموزش (فناوری و آموزش)، vol. 13، no. 3 ، pp. 413–423، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/155379/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button