مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,449
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ساختار موضوعی درسه نوع نگارش (استدلالی- علت و معلولی و فرایندی) دانشجویان کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 23

چکیده

 ساختار موضوعی به عنوان یکی از ویژگیهای فرا نقش متنی در ارتقا انسجام متنی سهم بسزا یی دارد. در این تحقیق هدف نشان دادن رابطه بین موضوع و خبر و تجزیه و تحلیل انواع موضوع بر ا ساس تئوری زبانشناسی نقش گرای نظام مند هالیدی (1994) می باشد. برای رسیدن به این هدف محقق ابتدا سی تن از دانشجویان ارشد رشته اموزش زبان انگلیسی رابعد از گرفتن امتحان تافل به عنوان شرکت کنندگان این تحقیق انتخاب کرد. سپس از هر یک از این شرکت کنندگان در خواست گردید انشا یی از نوع استدلالی, علت و معلولی و فرایندی بنویسند. در انشاهای گرداوری شده, محقق انواع موضوع, و مسائل گسترش موضوعی (Thematic Organization) و تفاوت های مو جود در انها را بررسی کرده و بسامد استفاده از هریک از انواع موضوع (اندیشه پردازی, بین شخصی و متنی) را در هر یک از این نوشته ها تعیین کرده و با هم مقایسه کرد. نتایج این تحقیق تفاوتهایی را در هر یک از این سه نوع نوشتار از نظر میزان استفاده از هر یک از انواع موضوع نشان داد. یافته های این تحقیق کار بردهایی برای دانشجویان زبان انگلیسی و معلمان انها دارد تا با اگاه شدن از ساختار موضوعی نوشته های انگلیسی زبان, انسجام متنی را در نوشته هایشان بهبود بخشند.متن کامل این مقاله به زبان انگلیسی می باشد, لطفا برای مشاهده متن کامل مقاله به بخش انگلیسی مراجعه فرمایید.لطفا برای مشاهده متن کامل این مقاله اینجا را کلیک کنید.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    آهنگری، سعیده. (1392). ساختار موضوعی درسه نوع نگارش (استدلالی- علت و معلولی و فرایندی) دانشجویان کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی. پژوهش های آموزشی و کاربردی زبان انگلیسی، 6(12)، 1-23. SID. https://sid.ir/paper/181384/fa

    Vancouver: کپی

    آهنگری سعیده. ساختار موضوعی درسه نوع نگارش (استدلالی- علت و معلولی و فرایندی) دانشجویان کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی. پژوهش های آموزشی و کاربردی زبان انگلیسی[Internet]. 1392؛6(12):1-23. Available from: https://sid.ir/paper/181384/fa

    IEEE: کپی

    سعیده آهنگری، “ساختار موضوعی درسه نوع نگارش (استدلالی- علت و معلولی و فرایندی) دانشجویان کارشناسی ارشد رشته آموزش زبان انگلیسی،” پژوهش های آموزشی و کاربردی زبان انگلیسی، vol. 6، no. 12، pp. 1–23، 1392، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/181384/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button