اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت خواندن دانش آموزان نارساخوان

حمیدی، فریده، و فیاض بخش، مرضیه. (1395). اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت خواندن دانش آموزان نارساخوان. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، 9(35 )، 13-35. SID. https://sid.ir/paper/183343/fa

حمیدی فریده، فیاض بخش مرضیه. اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت خواندن دانش آموزان نارساخوان. آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)[Internet]. 1395؛9(35 ):13-35. Available from: https://sid.ir/paper/183343/fa

فریده حمیدی، و مرضیه فیاض بخش، “اثربخشی آموزش حافظه فعال بر بهبود مهارت خواندن دانش آموزان نارساخوان،” آموزش و ارزشیابی (علوم تربیتی)، vol. 9، no. 35 ، pp. 13–35، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/183343/fa

• مقایسه حافظه فعال بین دانش آموزان نارساخوان و دانش آموزان عادی
• اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه ی فعال بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان نارساخوان
• اثربخشی آموزش حافظه کاری بر کاهش مشکلات خواندن و بهبود حافظه کاری دانش آموزان نارساخوان
• اثربخشی آموزش راهبردهای حافظه فعال بر بهبود عملکرد خواندن دانش آموزان نارسا خوان

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract