مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

3,676
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

2,053
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان

صفحات

 صفحه شروع 140 | صفحه پایان 149

چکیده

 مقدمه: امروزه نظام تعلیم و تربیت هر جامعه زیربنای توسعه اجتماعی-اقتصادی, سیاسی و فرهنگی آن جامعه به شمار می رود وپیشرفت تحصیلی, یکی از شاخص های مهم در ارزیابی نظام آموزشی می باشد. هدف از این مطالعه بررسی رابطه باورهای فراشناخت و خودکارامدی با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان دانشکده پیراپزشکی فردوس در سال 1395 بود. روش بررسی: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود که در آن کلیه دانشجویان دانشکده پیراپزشکی فردوس به صورت سرشماری وارد مطالعه شدند. (نرخ پاسخگویی88% ) با توجه به معیار ورود وخروج از بین 200 پرسشنامه توزیع شده در نهایت 177 پرسشنامه تکمیل گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی خودکارآمدی تحصیلی مورگان و جینکز و پرسشنامه ی فراشناخت ولز و کرت رایت هاتون استفاده شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS18از طریق آمار توصیفی و آمار استنباطی (شامل آزمون کای دو و همبستگی پیرسون) موردتجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج: وضعیت خودکارامدی تحصیلی, باور فراشناختی و پیشرفت تحصیلی دانشجویان در حد متوسط بود. یافته ها نشان داد بین راهبردهای فراشناختی و خودکارامدی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد (05/0>p). همچنین بین باورهای فراشناختی با خودکارامدی تحصیلی دانشجویان رابطه مستقیمی مشاهده شد. نتیجه گیری: با توجه به نتایج پژوهش حاضر, با افزایش سطح خودکارآمدی و راهبردهای فراشناختی در دانشجویان می توان گامی در جهت پیشرفت تحصیلی آنان برداشت.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    سعیدزاده، محمد، محمدی، یحیی، و اسدی، فریبا. (1397). نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان. مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، 13(2 )، 140-149. SID. https://sid.ir/paper/208167/fa

    Vancouver: کپی

    سعیدزاده محمد، محمدی یحیی، اسدی فریبا. نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان. مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد[Internet]. 1397؛13(2 ):140-149. Available from: https://sid.ir/paper/208167/fa

    IEEE: کپی

    محمد سعیدزاده، یحیی محمدی، و فریبا اسدی، “نقش باورهای فراشناخت و خودکارامدی در پیشرفت تحصیلی دانشجویان،” مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی یزد، vol. 13، no. 2 ، pp. 140–149، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/208167/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button