بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو

Q: چگونه مقاله دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله از SID، ابتدا وارد سایت شوید، عنوان مقاله را جستجو کرده و بر روی گزینه 'دانلود مقاله' کلیک کنید.

Q: چگونه مقاله ISI دانلود کنم؟

برای دانلود مقاله ISI در SID، کلمه کلیدی یا عنوان مقاله را در نوار جستجو وارد کرده و نتایج مرتبط را مشاهده کنید. سپس روی مقاله مورد نظر کلیک کرده و گزینه 'دانلود مقاله' را انتخاب کنید.

Q: چگونه میتوانم به پایگاه داده SID دسترسی داشته باشم؟

برای دسترسی به پایگاه داده SID، وارد سایت SID.ir شوید، یک حساب کاربری ایجاد کنید و سپس با ورود به حساب خود به منابع علمی دسترسی پیدا کنید.

Q: آیا دانلود مقاله از SID رایگان است؟

بعضی از مقالات در SID بهصورت رایگان در دسترس هستند، اما برخی دیگر نیاز به پرداخت هزینه دارند. اطلاعات بیشتر در صفحه مقاله مشخص شده است.

حاجلو نادر; رضایی شریف علی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

نشریه: ناتوانی های یادگیری
:1390 | دوره:1 | شماره:1
صفحات :24-43

دانلود متن کامل

نسخه انگلیسی

بازدید:

6,013

دانلود:

2,285

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی ویژگی های روان سنجی پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو

نویسندگان

حاجلو نادر | رضایی شریف علی | صدور گواهی نویسنده

کلیدواژه

ویژگی های روان سنجیQ2

مشکلات یادگیریQ2

پرسشنامه کلورادوQ3

دانش آموزانQ2

چکیده

پرسشنامه مشکلات یادگیری کلورادو (CLDQ) یک ابزار جدید برای تشخیص سریع و آسان مشکلات یادگیری دانش آموزان معرفی شده است. هدف پژوهش حاضر تعیین ویژگی های روان سنجی CLDQ می باشد. جامعه آماری این مطالعه را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر اردبیل تشکیل می داد. اطلاعات از والدین 374 دانش آموز که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند, بدست آمد. نمونه به روش خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. نتایج نشان داد که اعتبار CLDQ بر اساس آلفای کرونباخ 0.90 و با استفاده از روش بازآزمایی, 0.94 می باشد. بررسی های مربوط به روایی محتوا, تفکیکی و سازه CLDQ, موید روایی پرسشنامه مذکور است. یافته های حاصل از تحلیل عاملی اکتشافی و تائیدی همانند فرم اصلی, پنج عامل همبسته ولی مجزا را آشکار ساخت که عبارتند: از خواندن, شناخت اجتماعی, اضطراب اجتماعی, مشکلات فضایی و حساب. با توجه به نتایج بدست آمده می توان گفت که CLDQ ابزاری قابل اعتماد و روا برای سنجش و غربال گری مشکلات یادگیری دانش آموزان می باشد.

استنادها