چیستی و چگونگی فلسفه ورزی و پیامدهای آن در فرایند تدریس معلمان

یاری دهنوی، مراد، و پورکریمی هاوشکی، مجتبی. (1397). چیستی و چگونگی فلسفه ورزی و پیامدهای آن در فرایند تدریس معلمان. پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت (مطالعات تربیتی و روان شناسی مشهد)، 8(1 (پیاپی 15) )، 43-66. SID. https://sid.ir/paper/218532/fa

یاری دهنوی مراد، پورکریمی هاوشکی مجتبی. چیستی و چگونگی فلسفه ورزی و پیامدهای آن در فرایند تدریس معلمان. پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت (مطالعات تربیتی و روان شناسی مشهد)[Internet]. 1397؛8(1 (پیاپی 15) ):43-66. Available from: https://sid.ir/paper/218532/fa

مراد یاری دهنوی، و مجتبی پورکریمی هاوشکی، “چیستی و چگونگی فلسفه ورزی و پیامدهای آن در فرایند تدریس معلمان،” پژوهش نامه مبانی تعلیم و تربیت (مطالعات تربیتی و روان شناسی مشهد)، vol. 8، no. 1 (پیاپی 15) ، pp. 43–66، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/218532/fa

• فلسفه فلسفه اسلامی
• تحلیلی نو از چیستی فلسفه تحلیلی
• فلسفه برنامه درسی آموزش عالی: پیشنهاد چهارچوبی برای فلسفه ورزی
• بررسی چیستی فلسفه تطبیقی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract