Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

3,756
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,768
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

پرورش هوش معنوی از طریق برنامه «فلسفه برای کودکان»

صفحات

 صفحه شروع 135 | صفحه پایان 166

چکیده

 گسترش سریع فناوری در قرن بیست و یکم و رواج روزافزون مشکلات بشری ما را بر آن می دارد که, بیش از هر چیز, به آن چه به منزله دانش در اختیار کودکان قرار می دهیم حساس شویم و این دانش را با مهارت های معنوی و قدرت تشخیص و تمیز اندیشمندانه همراه کنیم. از آن جا که متخصصان سازمان بهداشت جهانی انسان را موجودی زیستی, روانی, و معنوی تعریف کرده اند, متاسفانه در عملکرد نظام آموزشی رایج, به نظر می رسد انتقال منابع انبوه دانش کم تر به معرفت هستی شناسانه و وجودگرایانه مزین است. هوش معنوی یکی از دستاوردهای ارزش مند محققان در چند سال اخیر است و توانسته پرده از بسیاری رمز و رازهای پیچیده ذهن آدمی بردارد و ریشه بسیاری از رفتارهای آدمی را بیابد. در چند سال اخیر, در پی توجه به حیطه معنویت, به منزله حوزه ای هوشمندانه, آثار درخور توجهی در زمینه هوش معنوی پدید آمده است, اما اکثریت آن ها بر اساس نگرش های معنوی افراد بالغ و بزرگ سال تالیف و تحقیق شده اند و منابع و مآخذ بسیار کمی پیرامون رشد معنوی کودکان وجود دارد. این در حالی است که متخصصان در این زمینه بی توجهی به معنویت را, در پرورش موجود انسانی, یکی از نگرانی های اصلی موسسات آموزشی و درنهایت دغدغه ای برای جامعه می دانند. شواهد متعددی دال بر منافع پرورش این جنبه از هوش در دوران کودکی و تمایل کودکان به آن است. این مقاله بر آن است که, ضمن توصیف و تعریف هوش معنوی, به اهمیت پرورش این جنبه از هوش در دوران کودکی بپردازد و امکان دست یابی به این هدف را از طریق اجرای برنامه «فلسفه برای کودکان» بررسی کند.

استنادها

ارجاعات

استناددهی

APA: کپی

هدایتی، مهرنوش، و زریباف، مژگان. (1391). پرورش هوش معنوی از طریق برنامه «فلسفه برای کودکان». تفکر و کودک، 3(1)، 135-166. SID. https://sid.ir/paper/230239/fa

Vancouver: کپی

هدایتی مهرنوش، زریباف مژگان. پرورش هوش معنوی از طریق برنامه «فلسفه برای کودکان». تفکر و کودک[Internet]. 1391؛3(1):135-166. Available from: https://sid.ir/paper/230239/fa

IEEE: کپی

مهرنوش هدایتی، و مژگان زریباف، “پرورش هوش معنوی از طریق برنامه «فلسفه برای کودکان»،” تفکر و کودک، vol. 3، no. 1، pp. 135–166، 1391، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/230239/fa

مقالات مرتبط نشریه ای

مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا