مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,293
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

753
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تاثیر استفاده از تصویر در افزایش دانش واژگانی فارسی آموزان خارجی: مطالعه موردی فارسی آموزان کره ای

صفحات

 صفحه شروع 119 | صفحه پایان 138

چکیده

 امروزه در زبان آموزی, آموزش واژه به عنوان یک مهارت زبانی در کنار سایر مهارت های زبانی مطرح می شود و باید در برنامه های زبان آموزی به واژه آموزی توجه بیشتری کرد. دانش واژگانی بخش مهمی از زبان است و گستردگی دایره واژگانی زبان آموز, بر تمامی مهارت های زبان آموزی او همچون صحبت کردن, درک شنیداری, خواندن و نوشتن تاثیر می گذارد. بنابراین, در امر آموزش زبان, معلم باید برای آموزش واژه ها روش مناسبی را انتخاب نماید. برای آموزش واژه, روش های مختلفی به کار می رود و یکی از روش های متداول در این زمینه, روش ارائه تصویر است. در پژوهش حاضر تلاش شده است روش ارائه تصویر در آموزش واژه های زبان فارسی به غیر فارسی زبانان در سطح پایه بررسی و ارزیابی گردد. برای اجرای این پژوهش, به صورت تصادفی 30 نفر زبان آموز سطح پایه که همگی کره ای بودند و در رشته های ایران شناسی و زبان فارسی تحصیل می کردند, انتخاب شدند. ابتدا آزمونی برای تعیین واژه های جدید انجام شد. سپس زبان آموزان به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند و در پیش آزمون شرکت نمودند. عملکرد دو گروه در پیش آزمون, تقریبا یکسان بود. بعد از انجام پیش آزمون, به هر دو گروه, متن هایی داده شد. گروه کنترل, واژه های جدید متن را بدون کمک تصویر دریافت کرد و آموزش واژه در این گروه, بدون استفاده از تصویر بود, اما در گروه آزمایش, از تصویر برای آموزش واژه استفاده شد. سپس یک آزمون واژه محور برگزار شد و با استفاده از روش های آماری, نتایج عملکرد دو گروه بررسی و مقایسه شد. نتایج به دست آمده نشان داد که گروه آزمایش, عملکرد بهتری نسبت به گروه کنترل داشته است که این تاییدی بر کارآیی روش تصویر در آموزش واژه می باشد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    قپانداری بیدگلی، فهیمه، و ضیاحسینی، سیدمحمد. (1392). تاثیر استفاده از تصویر در افزایش دانش واژگانی فارسی آموزان خارجی: مطالعه موردی فارسی آموزان کره ای. پژوهش نامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، 2(2)، 119-138. SID. https://sid.ir/paper/240641/fa

    Vancouver: کپی

    قپانداری بیدگلی فهیمه، ضیاحسینی سیدمحمد. تاثیر استفاده از تصویر در افزایش دانش واژگانی فارسی آموزان خارجی: مطالعه موردی فارسی آموزان کره ای. پژوهش نامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان[Internet]. 1392؛2(2):119-138. Available from: https://sid.ir/paper/240641/fa

    IEEE: کپی

    فهیمه قپانداری بیدگلی، و سیدمحمد ضیاحسینی، “تاثیر استفاده از تصویر در افزایش دانش واژگانی فارسی آموزان خارجی: مطالعه موردی فارسی آموزان کره ای،” پژوهش نامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، vol. 2، no. 2، pp. 119–138، 1392، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/240641/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button