Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,357
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

710
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

آسیب شناسی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول

صفحات

 صفحه شروع 206 | صفحه پایان 225

چکیده

 هدف پژوهش حاضر, شناسایی آسیب های موجود در عناصر برنامه درسی تفکر و سبک زندگی مطابق با مدل علمی فرانسیس کلاین, از دیدگاه معلمان درس تفکر و سبک زندگی و دانش آموزان بوده است. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و به منظور دستیابی به آسیب های برنامه درسی تفکر و سبک زندگی از روش توصیفی-تحلیلی و شیوه ی جمع آوری اطلاعات, منابع کتابخانه ای, مقالات, سایت های معتبر علمی استفاده شد. ابزار پژوهش مصاحبه نیمه ساختار یافته بود. جامعه آماری شامل معلمین درس تفکر و سبک زندگی دوره متوسطه اول شهر تهران و دانش آموزان پایه هفتم در سال تحصیلی 97-1396 بوده است. برای انتخاب معلمین و دانش آموزان از روش نمونه گیری هدفمند و با قاعده ی اشباع نظری استفاده شد. به این صورت که بعد از مصاحبه با 15 نفر از معلمان و20 نفر از دانش آموزان به حد اشباع رسید. برای بررسی روایی از روایی سازه, درونی و بیرونی و برای پایایی از روش بررسی اعضا و بررسی همکار استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصل از مصاحبه از شیوه مقوله بندی و کدگذاری استفاده گردید. براساس یافته های پژوهش, آسیب های موجود در عناصر برنامه درسی تفکر و سبک زندگی از دیدگاه معلمان, فعالیت های یادگیری, مواد آموزشی, ارزشیابی, گروه بندی و زمان آموزشی و از دیدگاه دانش آموزان, فعالیت های یادگیری, ارزشیابی, مواد آموزشی, زمان و فضای آموزشی بوده است.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    سرابی، مرضیه، و احمدی، پروین. (1398). آسیب شناسی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول. تدریس پژوهی، 7(1 )، 206-225. SID. https://sid.ir/paper/262605/fa

    Vancouver: کپی

    سرابی مرضیه، احمدی پروین. آسیب شناسی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول. تدریس پژوهی[Internet]. 1398؛7(1 ):206-225. Available from: https://sid.ir/paper/262605/fa

    IEEE: کپی

    مرضیه سرابی، و پروین احمدی، “آسیب شناسی برنامه درسی تفکر و سبک زندگی در دوره متوسطه اول،” تدریس پژوهی، vol. 7، no. 1 ، pp. 206–225، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/262605/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا