مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

797
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

768
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

بررسی تاثیر نوع سوال و سطح پردازش سوالات در آزمون های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان

صفحات

 صفحه شروع 89 | صفحه پایان 98

چکیده

 ویژگی های آزمون, در کنار ویژگی های شخصیتی پاسخ گویان می تواند باعث بهبود بازیابی مطالب باشد. هدف تحقیق حاضر بررسی تاثیر سطح پردازش سوالات در آزمون های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان است. روش تحقیق آزمایشی با دو عامل (نوع سوال و سطح پردازش سوال) است. تعداد 128 نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شده و به صورت تصادفی ساده به چهار گروه آزمایشی منتسب شدند. گروه ها از نظر تست حافظه بالینی وکسلر تفاوتی با هم نداشتند. ابزار تحقیق شامل محتوای آموزشی درباره فیزیک کوانتومی بود. هر یک از گروه ها به تناسب یکی از سوالات (بازشناسی- سطحی, بازشناسی- عمقی, یادآوری- سطحی, یادآوری- عمقی) را دریافت کردند. روایی و پایایی متن و آزمون ها تایید شد. نتایج نشان داد که تاثیر عامل پردازش سوال بر عملکرد حافظه معنادار است (f=3.344 & P<0.05). عملکرد حافظه در سوالات با پردازش عمیق بهتر از عملکرد در سوالات با پردازش سطحی بود. پیشنهاد می شود طراحان آزمون از سوالات با پردازش عمقی تر مخصوصا در آزمون های بازشناسی استفاده نمایند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    زارع، حسین، سرمدی، محمدرضا، فرج الهی، مهران، و آچاک، عثمان. (1394). بررسی تاثیر نوع سوال و سطح پردازش سوالات در آزمون های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان. پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، 2(8 )، 89-98. SID. https://sid.ir/paper/262925/fa

    Vancouver: کپی

    زارع حسین، سرمدی محمدرضا، فرج الهی مهران، آچاک عثمان. بررسی تاثیر نوع سوال و سطح پردازش سوالات در آزمون های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان. پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی[Internet]. 1394؛2(8 ):89-98. Available from: https://sid.ir/paper/262925/fa

    IEEE: کپی

    حسین زارع، محمدرضا سرمدی، مهران فرج الهی، و عثمان آچاک، “بررسی تاثیر نوع سوال و سطح پردازش سوالات در آزمون های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان،” پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، vol. 2، no. 8 ، pp. 89–98، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/262925/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button