مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,067
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

787
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اهمیت مدل های مشارکتی، آموزشی، بالینی در پرستاران: یک مطالعه مروری روایتی

صفحات

 صفحه شروع 223 | صفحه پایان 232

چکیده

 زمینه و اهداف: آموزش بالینی بخش جدایی ناپذیر از آموزش پرستاری می باشد. یکی از راه های کسب اطمینان از توانمندی های دانشجویان پرستاری, فراهم نمودن آموزش بالینی مؤثر است. برای این منظور, آگاهی از نیازهای پرستاران جهت دستیابی به اهداف ذکرشده ضروری است. هدف از این مطالعه, مروری بر اهمیت انواع مدل های مشارکتی آموزشی بالینی به منظور برآورده کردن نیازهای مراقبتی سلامتی جامعه و نیازهای یادگیری دانشجویان می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه مروری روایتی, جست و جو در پایگاه های اطلاعاتیScience Direct, PubMed, SID و نیز موتور کاوش Google Scholar در بین سال های 2005 تا 2017 انجام گرفت و تنها مقالات فارسی و انگلیسی بررسی و وارد مطالعه شدند. کلمات کلیدی انگلیسی مورد استفاده شامل: Clinical Education, Nursing Education, Education, Significance Collaborative و کلمات کلیدی فارسی نیز شامل: آموزش بالینی, آموزش پرستاری, اهمیت مشارکت بود. یافته ها: از مجموع چهار پایگاه داده 526 مقاله مورد بررسی اولیه قرار گرفت, که از این میان10 مقاله واجد شرایط برای ورود به مطالعه بودند. مدلی که همه نیازهای برنامه پرستاری را به طور کامل اجرا کند وجود ندارد. در این مطالعه انواع مدل های مشارکتی آموزش بالینی شامل مدل سنتی, مدل راهنما گنجانده شد که موثرترین آنها مدل آموزشی-مشارکتی بود. نتیجه گیری: ابعاد آموزش بالینی و فلسفه آن, نیاز به تأمین امکانات, بازنگری ابزارها و فرایندهای ارزشیابی بالینی دارد. ارتقای عملکرد مربیان بالینی و جذب نیروی انسانی حرفه ای براساس مدل پیشنهادی, می تواند در بهبود وضعیت آموزش بالینی مفید واقع گردد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    خضری، علی، عبدی، کیانوش، شریفی، هانیه، و فتحی، فرشاد. (1397). اهمیت مدل های مشارکتی, آموزشی, بالینی در پرستاران: یک مطالعه مروری روایتی. تصویر سلامت، 9(3 )، 223-232. SID. https://sid.ir/paper/265166/fa

    Vancouver: کپی

    خضری علی، عبدی کیانوش، شریفی هانیه، فتحی فرشاد. اهمیت مدل های مشارکتی, آموزشی, بالینی در پرستاران: یک مطالعه مروری روایتی. تصویر سلامت[Internet]. 1397؛9(3 ):223-232. Available from: https://sid.ir/paper/265166/fa

    IEEE: کپی

    علی خضری، کیانوش عبدی، هانیه شریفی، و فرشاد فتحی، “اهمیت مدل های مشارکتی, آموزشی, بالینی در پرستاران: یک مطالعه مروری روایتی،” تصویر سلامت، vol. 9، no. 3 ، pp. 223–232، 1397، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/265166/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button