مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,245
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

584
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً)

صفحات

 صفحه شروع 31 | صفحه پایان 51

چکیده

 تلعب اللغة الثانیة دوراً هاماً وملموساً فی الحیاة الانسانیة, کونها الوسیلة الرئیسة للتعارف والتعامل بین جمیع الناس, فإن العمل علی تعزیزها وتطویرها حسب خصائص واستعداد وقدرة الانسان تبدأ من المراحل الأولی لتعلیمها, استهدفت هذه الدراسة الی الکشف عن دور الفروق بین الجنسین فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة. واختلفت الآراء حول تأثیر الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلیم اللغة الثانیة, وتعتبر المهارات اللغویة الأربع (الاستماع, المحادثة, القراءة, الکتابة) وکیفیة تعلیمها للناطقین بغیرها, البحث الرئیس والنقطة المشترکة فی جمیع الآراء والمناهج المطروحة, حیث تسعی المقالة للإجابة علی السؤال التالی: ما هو تأثیر متغیر الجنس (الذکور والإناث) علی تعلم المهارات اللغویة للغة العربیة للناطقین بغیرها, وللإجابة علی سؤال الدراسة تم اختبار الفرضیات, بالاعتماد علی المنهج العلمی المقارن واختبار عینة الدراسة العمدیة تکونت من (100) طالب وطالبة من جامعة الامام الصادق (ع), وتم تطبیق استبانة تکونت من (40) فقرة علی عینة الدراسة موزعة علی أربعة محاور النقص اللغوی فی مهارات الاستماع, المحادثة, القراءة, الکتابة. وأظهرت النتائج علی وجود فروق بین الجنسین ذات دلالة احصائیة فی مهارات اللغویة الأربع. حیث تفوقت الإناث علی الذکور فی مهارة التحدث بنسبة 25%. وتفوق الذکور علی الإناث بمهارة القراءة بنسبة 45%. وعدم وجود فروق ذا دلالة احصائیة بین معدلات مهارات الاستماع والکتابة لدی الذکور والإناث.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    محسنی نژاد، سهیلا، و رحمانی، نیره. (1438). دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً). دراسات فی تعلیم اللغه العربیه و تعلمها، 1(1 )، 31-51. SID. https://sid.ir/paper/265254/fa

    Vancouver: کپی

    محسنی نژاد سهیلا، رحمانی نیره. دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً). دراسات فی تعلیم اللغه العربیه و تعلمها[Internet]. 1438؛1(1 ):31-51. Available from: https://sid.ir/paper/265254/fa

    IEEE: کپی

    سهیلا محسنی نژاد، و نیره رحمانی، “دراسة دور الفروق بین الجنسین (الذکور والإناث) فی تعلم المهارات اللغویة الأربع للغة العربیة للناطقین بغیرها (جامعة الامام الصادق (ع) نموذجاً)،” دراسات فی تعلیم اللغه العربیه و تعلمها، vol. 1، no. 1 ، pp. 31–51، 1438، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/265254/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button