پداگوژی دانش محتوا (PCK) در آموزش زیست شناسی سلولی: زیست شناسی سلولی باید به شکل تجربی تدریس شود

علویان، فیروزه. (1396). پداگوژی دانش محتوا (PCK) در آموزش زیست شناسی سلولی: زیست شناسی سلولی باید به شکل تجربی تدریس شود. پویش در آموزش علوم پایه، 3(9 )، 12-24. SID. https://sid.ir/paper/269557/fa

علویان فیروزه. پداگوژی دانش محتوا (PCK) در آموزش زیست شناسی سلولی: زیست شناسی سلولی باید به شکل تجربی تدریس شود. پویش در آموزش علوم پایه[Internet]. 1396؛3(9 ):12-24. Available from: https://sid.ir/paper/269557/fa

فیروزه علویان، “پداگوژی دانش محتوا (PCK) در آموزش زیست شناسی سلولی: زیست شناسی سلولی باید به شکل تجربی تدریس شود،” پویش در آموزش علوم پایه، vol. 3، no. 9 ، pp. 12–24، 1396، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/269557/fa

• آموزش زیست شناسی با رویکرد فناورانه
• مروری بر روش های نوین آموزش زیست شناسی
• سنجش مقایسه ای دیدگاه دانش آموزان و دبیران دبیرستان های منطقه 9 تهران درباره ی چالش های به کارگیری فناوری در آموزش زیست شناسی
• بررسی تدریس و یادگیری مبتنی بر شناخت گرایی در آموزش زیست شناسی
• مقایسه اثربخشی روش تدریس نقشه مفهومی با روش سخنرانی در یادگیری درس زیست شناسی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract