مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

7,486
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

3,334
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

راهبردهای تدریس موثر در آموزش مطالعات اجتماعی

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 27

چکیده

 یکی از اصلی ترین کارکردهای نهاد آموزش, جامعه پذیر کردن دانش آموزان و تسریع در فرآیند اجتماعی شدن آنان است. کُتب مطالعات اجتماعی مرتبط ترین کتاب درسی با مبحث اجتماعی شدن است. از طرف دیگر مبحث روش های تدریس یک بخش تفکیک ناپذیر در حرفه معلمی است. اما به نظر می رسد در کنار تمام متغیرها و عوامل ذیربط, یکی از دلائل غیر اثربخش بودن آموزشِ محتواهای آموزشی در مدارس خاصه آموزش مطالعات اجتماعی, استفاده مکرر و بیش از حد از روش های سنتی (سخنرانی, توضیحی و. . . ) است. در این مقاله که با روش کیفی و با رویکرد توصیفی-تحلیلی تدوین شده است, ضمن نقد روش های سنتیِ تدریس (ضعف ها و معایبی نظیر منفعلانه بودن, غیرمنعطف بودن, یک سویه بودن, فعال مطلق بودن معلم و. . . ), دو مورد از مهم ترین راهبردهای اثربخش در تدریس مطالعات اجتماعی یعنی «راهبرد پروژه ها» و «راهبرد رویدادهای جاری» را بیان خواهیم نمود. در این مقاله در تحلیل راهبرد پروژه ها به مواردی نظیر دلائل و ضرورت و اهمیت این راهبرد در آموزش مطالعات اجتماعی, تقسیم بندی پروژه ها, طرح کلی پروژه-ها, نحوه ارزشیابی از پروژه ها, مراحل مختلف طراحی پروژه می پردازیم. در تحلیل راهبرد رویدادهای جاری به موارد مهمی مانند ماهیت راهبرد رویدادهای جاری, ویژگی های رویدادهای جاری, اهمیت راهبرد رویدادهای جاری در آموزش مطالعات اجتماعی, چگونگی استفاده از آن در آموزش مطالعات اجتماعی, ملاک های اداره بحث و گفتگو درباره رویدادهای جاری و. . . خواهیم پرداخت. از آنجا که مقاله پژوهشی حاضر از نوع پژوهش های کاربردی است, لذا جامعه هدف و مخاطب اصلی ما دانشجومعلمان رشته علوم تربیتی در دانشگاه فرهنگیان و معلمان مقطع ابتدایی هستند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    میرزایی، جمشید. (1398). راهبردهای تدریس موثر در آموزش مطالعات اجتماعی. پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی، 1(2 )، 1-27. SID. https://sid.ir/paper/374337/fa

    Vancouver: کپی

    میرزایی جمشید. راهبردهای تدریس موثر در آموزش مطالعات اجتماعی. پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی[Internet]. 1398؛1(2 ):1-27. Available from: https://sid.ir/paper/374337/fa

    IEEE: کپی

    جمشید میرزایی، “راهبردهای تدریس موثر در آموزش مطالعات اجتماعی،” پژوهش در آموزش مطالعات اجتماعی، vol. 1، no. 2 ، pp. 1–27، 1398، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/374337/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button