Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

794
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

738
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

ارتقاء خودکارآمدی درک شده پرستاران با آموزش مراقبت تسکینی

صفحات

 صفحه شروع 1 | صفحه پایان 9

چکیده

 مقدمه: با توجه به پیشرفت های قابل توجه در علم مراقبت های ویژه, امکان کمک به بیماران بسیار بدحال فراهم شده و این امر سبب افزایش طول عمر در مواردی با پیش آگهی بسیار ضعیف شده است. هدف از این مطالعه, تعیین خودکارامدی درک شده پرستاران با آموزش مراقبت تسکینی می باشد. روش کار: این پژوهش یک مطالعه تجربی می باشد که در سال 1398 انجام شد. جامعه پژوهش را پرستاران شاغل در بیمارستان های میبد و اردکان تشکیل می دادند که 80 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. مداخله شامل آموزش مفهوم مراقبت تسکینی, به مدت چهار جلسه 60 دقیقه ای بود. داده ها با استفاده از پرسشنامه مشخصات دموگرافیک و مقیاس خودکارامدی مراقبت تسکینی گردآوری شدند. پرسشنامه قبل و بعد از آموزش توسط نمونه ها تکمیل گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار SPSSنسخه 16 و با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی(تحلیل کواریانس تک متغیری) انجام شد. یافته ها: میانگین سنی مشارکت کنندگان در گروه مداخله 6/38 سال و سابقه کاری 25/14 سال بود که به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل بود. در هر دو گروه, اکثریت مشارکت کنندگان زن (85%) و دارای تحصیلات کارشناسی (5/92%) بودند که همسان بودند. میانگین نمرات خودکارآمدی درک شده و ابعاد آن, در پیش آزمون, بین دو گروه تفاوت معنادار بوده و در گروه مداخله بیشتر از گروه کنترل بود. پس از کنترل تاثیر سن, سابقه کار و نمرات پیش آزمون, با استفاده از آزمون آنکووا, مشخص شد که میانگین نمره خودکارآمدی درک شده و ابعاد آن, در گروه مداخله, به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل بود (001/0>P) نتیجه گیری: یافته ها نشان داد که آموزش مراقبت تسکینی بر ارتقاءمیزان خودکارآمدی درک شده موثر بوده است. بدین ترتیب مداخله آموزشی مبتنی بر رویکرد مراقبت تسکینی می تواند به عنوان یک مداخله ی موثر در ارتقای خودکارامدی درک شده و ابعاد آن در پرستاران مورد استفاده قرار گیرد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    دهقانی، فاطمه، برخورداری شریف آباد، معصومه، صداقتی کسبخی، مریم، و فلاح زاده، حسین. (1399). ارتقاء خودکارآمدی درک شده پرستاران با آموزش مراقبت تسکینی. آموزش پرستاری، 9(2 )، 1-9. SID. https://sid.ir/paper/391750/fa

    Vancouver: کپی

    دهقانی فاطمه، برخورداری شریف آباد معصومه، صداقتی کسبخی مریم، فلاح زاده حسین. ارتقاء خودکارآمدی درک شده پرستاران با آموزش مراقبت تسکینی. آموزش پرستاری[Internet]. 1399؛9(2 ):1-9. Available from: https://sid.ir/paper/391750/fa

    IEEE: کپی

    فاطمه دهقانی، معصومه برخورداری شریف آباد، مریم صداقتی کسبخی، و حسین فلاح زاده، “ارتقاء خودکارآمدی درک شده پرستاران با آموزش مراقبت تسکینی،” آموزش پرستاری، vol. 9، no. 2 ، pp. 1–9، 1399، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/391750/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا