مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

2,450
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

1,557
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر والدین بر میزان توجه اشتراکی (پاسخ دهی) کودکان پیش دبستانی دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد

صفحات

 صفحه شروع 42 | صفحه پایان 53

چکیده

 هدف: توجه اشتراکی, به توانایی فرد در تمرکز بر اطلاعات موجود در کانون توجه دیداری خویش, به موازات اطلاعات موجود در کانون توجه دیداری فرد دیگر اشاره دارد. در این جریان, دو نفر فعالانه توجه خود را معطوف یک شی ء, موقعیت یا رویداد می کنند. نقص در توجه اشتراکی یکی از اولین نشانه های قابل تشخیص در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم به شمار می رود. این مهارت تاثیر بسیاری بر رشد و تحول مهارت های زبانی, شناختی و اجتماعی دارد. به عبارت دیگر, توجه اشتراکی ممکن است به عنوان یک مهارت کلیدی عمل کند, بدین معنی که دستیابی به این حوزه از رشد, دستاوردهای جانبی بسیاری را برای کودک به ارمغان می آورد. ازاین رو, استفاده از مداخلات درمانی زودهنگام به منظور بهبود توجه اشتراکی کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم ضرورت می یابد. پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر والدین بر میزان توجه اشتراکی (پاسخ دهی) کودکان پیش دبستانی دارای اختلال طیف اوتیسم انجام گرفت.روش بررسی: جامعه آماری این پژوهش را کودکان مراجعه کننده به مرکز اوتیسم اردیبهشت در شهر اصفهان تشکیل می دادند که تعداد آنها 57 نفر بود. ازآنجاکه پژوهش حاضر به دنبال موارد خاص یا غیرمعمول بود, از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد و شرکت کنندگان بر اساس قضاوت پژوهشگر یا اهداف مطالعه انتخاب شدند. براین اساس, سه کودک 5-3 ساله که به تشخیص متخصص, علایم و نشانه های اختلال طیف اوتیسم را داشتند و در زمینه توجه اشتراکی دچار آسیب بودند, انتخاب شدند. ابزار پژوهش, مقیاس تشخیص اوتیسم گیلیام (GARS) و مقیاس ارتباط اجتماعی اولیه (ESCS) بود. در این پژوهش, روش مورد منفرد با طرح A-B مورداستفاده قرار گرفت. در این روش پس از 5 جلسه خط پایه, مداخله آغاز گردید و طی 12 جلسه انفرادی مهارت توجه اشتراکی به کودکان آموزش داده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های گردآوری شده, ابتدا نمرات خام به نمرات استاندارد تی تبدیل و موقعیت خط پایه, مداخله و پیگیری هر آزمودنی روی نمودار رسم و برای تفسیر و نتیجه گیری از این نمودارها, از تحلیل دیداری, شاخص روند و شاخص ثبات, درصد داده های غیرهمپوش و درصد داده های همپوش استفاده شد.یافته ها: در تحلیل دیداری نمودار داده ها, مداخله در هر سه آزمودنی اثربخش بوده است. میانگین نمرات از 39.92, 37.30 و 38.89 برای هر سه آزمودنی در خط پایه به 52.04, 52.79 و 51.69 در موقعیت مداخله رسید. درصد غیرهمپوشی داده ها (PND) در دو موقعیت خط پایه و مداخله برای سه شرکت کننده به ترتیب 83, 100 و 91 درصد بود. این اثربخشی در مرحله پیگیری, همچنان مشهود بود.نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد مداخله زودهنگام مبتنی بر والدین می تواند به عنوان یک روش آموزشی موثر برای بهبود توجه اشتراکی در کودکان پیش دبستانی دارای اختلال طیف اوتیسم مورداستفاده قرار گیرد. با توجه به اینکه آسیب در توجه اشتراکی, یکی از ویژگی های اصلی کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم است و توجه اشتراکی سبب بهبود در دیگر حیطه های رشدی می شود, می توان پیشنهاد کرد که بهبود توجه اشتراکی باید به عنوان یک هدف اصلی در مداخلات توان بخشی و آموزشی در کودکان دارای اختلال طیف اوتیسم تعیین شود.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    وکیلی زاده، ناهید، عابدی، احمد، محسنی اژیه، علیرضا، و پیشقدم، الناز. (1395). اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر والدین بر میزان توجه اشتراکی (پاسخ دهی) کودکان پیش دبستانی دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد. آرشیو توانبخشی (توانبخشی)، 17(1)، 42-53. SID. https://sid.ir/paper/43313/fa

    Vancouver: کپی

    وکیلی زاده ناهید، عابدی احمد، محسنی اژیه علیرضا، پیشقدم الناز. اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر والدین بر میزان توجه اشتراکی (پاسخ دهی) کودکان پیش دبستانی دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد. آرشیو توانبخشی (توانبخشی)[Internet]. 1395؛17(1):42-53. Available from: https://sid.ir/paper/43313/fa

    IEEE: کپی

    ناهید وکیلی زاده، احمد عابدی، علیرضا محسنی اژیه، و الناز پیشقدم، “اثربخشی مداخله زودهنگام مبتنی بر والدین بر میزان توجه اشتراکی (پاسخ دهی) کودکان پیش دبستانی دارای اختلال طیف اوتیسم: پژوهش مورد منفرد،” آرشیو توانبخشی (توانبخشی)، vol. 17، no. 1، pp. 42–53، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/43313/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button