اثربخشی بازسازی شناختی بر میزان خودکارآمدی اجتماعی، عاطفی، تحصیلی و خواندن دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری

لطیفی، زهره، و استکی آزاد، نسیم. (1391). اثربخشی بازسازی شناختی بر میزان خودکارآمدی اجتماعی, عاطفی, تحصیلی و خواندن دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری. پژوهش های روان شناسی اجتماعی، 2(5)، 0-0. SID. https://sid.ir/paper/471017/fa

لطیفی زهره، استکی آزاد نسیم. اثربخشی بازسازی شناختی بر میزان خودکارآمدی اجتماعی, عاطفی, تحصیلی و خواندن دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری. پژوهش های روان شناسی اجتماعی[Internet]. 1391؛2(5):0-0. Available from: https://sid.ir/paper/471017/fa

زهره لطیفی، و نسیم استکی آزاد، “اثربخشی بازسازی شناختی بر میزان خودکارآمدی اجتماعی, عاطفی, تحصیلی و خواندن دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری،” پژوهش های روان شناسی اجتماعی، vol. 2، no. 5، pp. 0–0، 1391، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/471017/fa

• مقایسه باورهای خودکارآمدی و انگیزه پیشرفت در میان دانش آموزان با و بدون ناتوانی یادگیری
• نقش درک حمایت معلم در پیش بینی خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دارای ناتوانی یادگیری
• تاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانش آموزان پسر با ناتوانی یادگیری

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract