تحلیل محتوای مثنوی مولوی بر اساس شاخص های جبر و اختیار در تربیت و آموزش انسان

محسنی هنجنی، فریده، و خاتمی، احمد. (1395). تحلیل محتوای مثنوی مولوی بر اساس شاخص های جبر و اختیار در تربیت و آموزش انسان. پژوهش در نظام های آموزشی، 10(35)، 117-147. SID. https://sid.ir/paper/500840/fa

محسنی هنجنی فریده، خاتمی احمد. تحلیل محتوای مثنوی مولوی بر اساس شاخص های جبر و اختیار در تربیت و آموزش انسان. پژوهش در نظام های آموزشی[Internet]. 1395؛10(35):117-147. Available from: https://sid.ir/paper/500840/fa

فریده محسنی هنجنی، و احمد خاتمی، “تحلیل محتوای مثنوی مولوی بر اساس شاخص های جبر و اختیار در تربیت و آموزش انسان،” پژوهش در نظام های آموزشی، vol. 10، no. 35، pp. 117–147، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/500840/fa

• سبب و مسبب از دیدگاه جبر عارفانه مولوی
• مولوی و حل معمای جبر و اختیار در مکتب عشق
• چگونگی بازتاب مساله کلامی جبر و اختیار در مثنوی مولانا
• بررسی مساله جبر و اختیار در آثار تعلیمی مولوی کرد
• بررسی تطبیق جبر و اختیار

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract