مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

447
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

263
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

خصوصیات روان سنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسه های ابتدایی پسرانه شهر سمنان)

صفحات

 صفحه شروع 89 | صفحه پایان 116

چکیده

 هدف از پژوهش حاضر رواسازی مقیاس تعاملات همسالان در دانش آموزان شهر سمنان بود. بدین منظور 600 دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و به مقیاس تعاملات همسالان و پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر پاسخ دادند. تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی, همبستگی سوال - نمره کل و تحلیل اعتبار برای بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس اجرا شد. همچنین از مدل پاسخ مدرج سیم جیما برای برازندگی داده ها و تحلیل استفاده شد. تحلیل های آماری با نرم افزارهای SPSSV22, LISRELV8.80 و Multilog انجام شد. نتایج تحلیل عاملی نشان داد این مقیاس از دو عامل اشباع شده و از شاخص های برازش مناسبی برخوردار است. تعاملات همسالان با انگیزه تحصیلی (-0.196), پیشرفت تحصیلی (-0.206), غیبت از مدرسه (0.121) و نمره انضباط (-0.231) رابطه معنی داری داشت (p£0.01). اعتبار مقیاس تعاملات همسالان با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای کل مقیاس 0.85, قربانی 0.78 و برای خرده مقیاس قلدری 0.79 به دست آمد که همگی رضایت بخش بود. داده های پاسخ سوال ها با مدل سیم جیما برازندگی مناسبی داشت و تابع آگاهی آزمون در دامنه -0.8 تا +2.1 پیوستار ویژگی بود. یافته های پژوهش بیانگر این است که نسخه فارسی مقیاس تعاملات همسالان در جامعه دانش آموزان مدرسه های ابتدایی از ویژگی های روان سنجی قابل قبولی برخوردار است و می توان از آن به عنوان ابزاری معتبر در پژوهش های روان شناختی استفاده کرد.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    اکبری بلوطبنگان، افضل، واعظ فر، سیدسعید، و کیان ارثی، فرحناز. (1395). خصوصیات روان سنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسه های ابتدایی پسرانه شهر سمنان). مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، 6(16 )، 89-116. SID. https://sid.ir/paper/506665/fa

    Vancouver: کپی

    اکبری بلوطبنگان افضل، واعظ فر سیدسعید، کیان ارثی فرحناز. خصوصیات روان سنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسه های ابتدایی پسرانه شهر سمنان). مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی[Internet]. 1395؛6(16 ):89-116. Available from: https://sid.ir/paper/506665/fa

    IEEE: کپی

    افضل اکبری بلوطبنگان، سیدسعید واعظ فر، و فرحناز کیان ارثی، “خصوصیات روان سنجی مقیاس تعاملات همسالان (مورد مطالعه: مدرسه های ابتدایی پسرانه شهر سمنان)،” مطالعات اندازه گیری و ارزشیابی آموزشی، vol. 6، no. 16 ، pp. 89–116، 1395، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/506665/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button