تاثیر استفاده از نقشه مفهومی بر یادگیری درس علوم

سمیعی زفرقندی، مرتضی. (1393). تاثیر استفاده از نقشه مفهومی بر یادگیری درس علوم. مطالعات آموزش و آموزشگاهی، 3(11 )، 81-98. SID. https://sid.ir/paper/513931/fa

سمیعی زفرقندی مرتضی. تاثیر استفاده از نقشه مفهومی بر یادگیری درس علوم. مطالعات آموزش و آموزشگاهی[Internet]. 1393؛3(11 ):81-98. Available from: https://sid.ir/paper/513931/fa

مرتضی سمیعی زفرقندی، “تاثیر استفاده از نقشه مفهومی بر یادگیری درس علوم،” مطالعات آموزش و آموزشگاهی، vol. 3، no. 11 ، pp. 81–98، 1393، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/513931/fa

• تاثیر تدریس به روش نقشه مفهومی بر میزان یادگیری و یادداری یک درس در دانشجویان پرستاری
• تاثیر تدریس به روش نقشه مفهومی بر میزان یادگیری و یادداری یک درس در دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گیلان
• نقشه مفهومی در یادگیری درس بافت شناسی، دیدگاه دانشجویان مامایی
• مقایسه اثربخشی روش تدریس نقشه مفهومی با روش سخنرانی در یادگیری درس زیست شناسی

• توسعه کارآفرینی و اشتغال پایدار روستایی
• چگونه پژوهش خود را اثر بخش کنیم؟ ( Research Impact )
• ارزیابی و مدل سازی توسعه بازاریابی رسانه های اجتماعی به وسیله یادگیری ماشین (سخنرانی ارائه شده در ششمین کنفرانس بین المللی وب پژوهی)
• تجاری سازی و مشاغل آینده
• نیروی کار، فرهنگ و مشاغل آینده
• آینده امنیت سایبری و مشاغل مرتبط
• اقتصاد مراقبتی، فرصت ها و مشاغل
• شهرهای آینده، بستری برای ظهور مشاغل آینده
• آینده ارزهای دیجیتال و مشاغل مرتبط
• نقش و جایگاه آموزش عالی در آینده مشاغل و مشاغل آینده
• مسئولیت پذیری و کارآفرینی اجتماعی در مشاغل آینده
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه رسانه
• آینده مشاغل و مشاغل آینده حوزه منابع انسانی
• بازاریابی، فروش و تولید محتوا، فرصت ها و مشاغل
• آینده و کسب و کار
• عصر مجازی، چهارمین موج تغییر در جامعه
• اقتصاد سبز و مشاغل آینده
• ایجاد هویت مجازی (برند سازی شخصی) افراد
• معرفی شبکه های اجتماعی علمی و نحوه عضویت و فعالیت در آنها
• ساختن کلیپ های کوتاه از دستاوردهای پژوهشی و تهیه Layman Abstract