مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

834
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

739
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اثربخشی آموزش خودمراقبتی روانی بر سلامت روان و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

صفحات

 صفحه شروع 155 | صفحه پایان 167

چکیده

 مقدمه رشد و بالندگی هر جامعه ای مرهون نظام آموزشی آن جامعه است. نظام آموزشی زمانی می تواند کارآمد و موفق باشد که عملکرد تحصیلی یادگیرندگان را در دوره های مختلف مورد توجه قرار دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش خودمراقبتی روانی بر سلامت روان و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش طرح این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش نابرابر بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان مراجعه کننده به مشاوره مدرسه بودند که 40 نفر از آنها (20 نفر گروه کنترل و 20 نفر گروه آزمایش) به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از مقیاس افسردگی, اضطراب و استرس dass-21و اشتیاق تحصیلی استفاده شد. آموزش خودمراقبتی روانی طی 10 جلسه 2 ساعته به گروه آزمایش ارایه گردید. سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. روش تحلیل داده ها در سطح استنباطی با استفاده از تحلیل کواریانس چند متغیره انجام شد. یافته ها یافته ها حاکی از آن است آموزش خودمراقبتی روانی بر سلامت روان دانش آموزان اثربخش بوده (05/0> P) و همچنین یافته ها نشان داد آموزش خودمراقبتی روانی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان موثر نبوده است. نتیجه گیری می توان نتیجه گرفت آموزش خودمراقبتی روانی برای بهبود سلامت روان استفاده شود و همچنین آموزش خودمراقبتی روانی بر اشتیاق تحصیلی اثری نداشته است.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    زری مقدم، زهرا، داوودی، حسین، غفاری، خلیل، و جمیلیان، حمیدرضا. (1400). اثربخشی آموزش خودمراقبتی روانی بر سلامت روان و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم. مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک (ره‌ آورد دانش)، 24(1 (پیاپی 149) )، 155-167. SID. https://sid.ir/paper/514179/fa

    Vancouver: کپی

    زری مقدم زهرا، داوودی حسین، غفاری خلیل، جمیلیان حمیدرضا. اثربخشی آموزش خودمراقبتی روانی بر سلامت روان و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم. مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک (ره‌ آورد دانش)[Internet]. 1400؛24(1 (پیاپی 149) ):155-167. Available from: https://sid.ir/paper/514179/fa

    IEEE: کپی

    زهرا زری مقدم، حسین داوودی، خلیل غفاری، و حمیدرضا جمیلیان، “اثربخشی آموزش خودمراقبتی روانی بر سلامت روان و اشتیاق تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم،” مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک (ره‌ آورد دانش)، vol. 24، no. 1 (پیاپی 149) ، pp. 155–167، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/514179/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button