فهم معماری به مثابه رشته دانشگاهی مقتضیات و امکان ها، فرض ها و پرسش ها

تفضلی، زهره. (1394). فهم معماری به مثابه رشته دانشگاهی مقتضیات و امکان ها, فرض ها و پرسش ها. صفه، 25(71)، 5-25. SID. https://sid.ir/paper/522101/fa

تفضلی زهره. فهم معماری به مثابه رشته دانشگاهی مقتضیات و امکان ها, فرض ها و پرسش ها. صفه[Internet]. 1394؛25(71):5-25. Available from: https://sid.ir/paper/522101/fa

زهره تفضلی، “فهم معماری به مثابه رشته دانشگاهی مقتضیات و امکان ها, فرض ها و پرسش ها،” صفه، vol. 25، no. 71، pp. 5–25، 1394، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/522101/fa

• نسبت میان پرسش و آموزش معماری
• بازاندیشی در آموزش درس «آشنایی با معماری معاصر» (در مقطع کارشناسی رشته معماری در دانشگاه های ایران)
• برنامه دهی معماری»، شکلی از «دیسیپلین یادگیری فرآیند طراحی» به منظور مدیریت کارگاه های طرح معماری
• تأملی بر برنامه درس آشنایی با معماری اسلامی از منظر فهم دانشجویان کارشناسی معماری از این مفهوم
• ارزیابی ارتباط آموزش و کار حرفه ای در رشته معماری