مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,056
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

702
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری

صفحات

 صفحه شروع 1487 | صفحه پایان 1495

چکیده

 مقدمه: آموزش بالینی یکی از مهم ترین و تعیین کننده ترین بخش های آموزش پرستاری است که در شکل دهی هویت حرفه ای پرستاری نقش اساسی بازی می کند. موفقیت در این مسیر مستلزم اتخاذ رویکردهای موثری است که همگام با دانش روز و متناسب با نیازهای نوین مددجویان و بیماران, آمادگی های لازم را در فراگیران ایجاد نماید. یادگیری مبتنی بر خدمات با هدف آموزش دانشجویانی با مسوولیت پذیری اجتماعی و آموزش افرادی که قادر به پاسخ دادن به انتظارات جامعه باشند, جایگاه جدیدی در برنامه درسی حرفه های بهداشتی از جمله پرستاری پیدا کرده است. هدف از این مطالعه بررسی اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری است.روش ها: مقاله حاضر نوعی مطالعه مروری است که با جستجوی منابع کتابخانه ای و بانک های اطلاعاتی نظیرSID Iran doc - Elsevier- Ovid - Pub med  از سال 1999 تا 2011 با استفاده از کلمات کلیدی (آموزش بالین), (پرستاری), (آموزش مبتنی بر خدمات) و (دانشجویان) انجام شده است.نتایج: پرستاران بایستی با مهارت های قوی رهبری, مدیریت و ارزش گذاری برای تنوع بشری و تعهد شهروندی وارد حیطه عملکرد واقعی شوند, همه این توانایی ها می تواند و باید درون عملکرد بالینی به عنوان یک قسمت از آموزش پرستاری تحقق یابد. به نظر می رسد ساختار روش یادگیری مبتنی بر خدمات فرصت های را برای توسعه حرفه ای و صلاحیت بالینی دانشجویان فراهم نماید.نتیجه گیری: مسوولین آموزش پرستاری برای ایجاد هماهنگی بیشتر بین دانشکده ها و بیمارستان, با اتخاذ راه حل های تعاملی و مشارکتی مانند یادگیری مبتنی بر خدمات و تبدیل بیمارستان ها به فضاهای مناسب آموزشی به منظور تحقق هر چه بیشتر اهداف آموزش بالینی دوره پرستاری تلاش بیشتری مبذول دارند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    حقانی، فریبا، و علوی، اعظم. (1390). اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، 11(9 (پیاپی 38) (ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت))، 1487-1495. SID. https://sid.ir/paper/59364/fa

    Vancouver: کپی

    حقانی فریبا، علوی اعظم. اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری. مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی[Internet]. 1390؛11(9 (پیاپی 38) (ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت)):1487-1495. Available from: https://sid.ir/paper/59364/fa

    IEEE: کپی

    فریبا حقانی، و اعظم علوی، “اهمیت کاربرد یادگیری مبتنی بر خدمات در آموزش بالینی پرستاری،” مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی، vol. 11، no. 9 (پیاپی 38) (ویژه نامه توسعه آموزش و ارتقای سلامت)، pp. 1487–1495، 1390، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/59364/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button