مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

1,235
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

724
Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

انطباق و آماده سازی برنامه آموزش پیشگیری و درمانی خواندن برای معلمان

صفحات

 صفحه شروع 157 | صفحه پایان 176

چکیده

 هدف: هدف مقاله حاضر انطباق یک برنامه آموزش پیشگیری و درمانی خواندن و آماده سازی یک بسته آموزشی برای معلمان از مقطع پیش دبستانی تا کلاس سوم دبستان به زبان فارسی است. روش: مقاله حاضر یک مطالعه مروری درباره انطباق برنامه پیشگیری و درمانی خواندن بلکمن (2003) به زبان فارسی است که در ابتدا به زبان انگلیسی گسترش یافت. بر این اساس مواد آموزشی مورد نیاز برنامه آماده و طراحی گردید. یافته ها: بر اساس گزارش انجمن ملی خواندن (2000), پیشنهاد می شود که در برنامه خواندن برای همه کودکان (از جمله کودکان نارساخوان) باید پنج مولفه اصلی خواندن شامل آموزش الفبا, آگاهی واجی, تناظر نویسه - واج, روان خوانی, درک واژه ای و خوانداری, گنجانده شود. این مؤلفه ها باید به صورت سازمان یافته, جامع و واضح آموزش داده شوند. در میان تعداد محدودی از این برنامه ها, اثربخشی برنامه بلکمن (2003) با شواهد تجربی معتبر تایید شده است. این برنامه برای رشد مهارتهای اصلی خواندن در کودکان که قبلا اشاره شد, طراحی شده و شامل پنج مرحله است: (1) یادگیری ارتباط نویسه - واج, (2) آموزش مهارتهای تقطیع و ترکیب واجی مانند دسته بندی کلمات بر اساس قافیه و تجانس و یادگیری نام حرف و صدای حرف, (3) صحیح و روان خواندن کلمات, (4) خواندن متن و تقویت درک خوانداری و (5) فعالیت نوشتن و دیکته نویسی. نتیجه گیری: در سالهای اخیر شواهد گوناگونی درباره اهمیت پردازش واج شناختی در زبان های گوناگون و در حوزه های علوم عصب شناختی, روان شناسی شناختی و آموزش بدست آمده است. بنابراین برنامه انطباق یافته بلکمن (2003) به زبان فارسی می تواند به صورت یک بسته آموزشی در اختیار معلمان قرار داده شود تا در کلاسهای درسی خود از آن استفاده کنند.

استنادها

  • ثبت نشده است.
  • ارجاعات

    استناددهی

    APA: کپی

    خسروجاوید، مهناز، آگیلاروفایی، مریم، نیلی پور، رضا، رسول زاده طباطبایی، سیدکاظم، حسینلو، اقدس، آشورون، ملیحه، صفاری، مهدخت، مهرگان، فرانک، همتی، مریم، و یزدانی، پریچهر. (1387). انطباق و آماده سازی برنامه آموزش پیشگیری و درمانی خواندن برای معلمان. کودکان استثنایی (پژوهش در حیطه کودکان استثنایی)، 8(2 (پیاپی 28))، 157-176. SID. https://sid.ir/paper/96364/fa

    Vancouver: کپی

    خسروجاوید مهناز، آگیلاروفایی مریم، نیلی پور رضا، رسول زاده طباطبایی سیدکاظم، حسینلو اقدس، آشورون ملیحه، صفاری مهدخت، مهرگان فرانک، همتی مریم، یزدانی پریچهر. انطباق و آماده سازی برنامه آموزش پیشگیری و درمانی خواندن برای معلمان. کودکان استثنایی (پژوهش در حیطه کودکان استثنایی)[Internet]. 1387؛8(2 (پیاپی 28)):157-176. Available from: https://sid.ir/paper/96364/fa

    IEEE: کپی

    مهناز خسروجاوید، مریم آگیلاروفایی، رضا نیلی پور، سیدکاظم رسول زاده طباطبایی، اقدس حسینلو، ملیحه آشورون، مهدخت صفاری، فرانک مهرگان، مریم همتی، و پریچهر یزدانی، “انطباق و آماده سازی برنامه آموزش پیشگیری و درمانی خواندن برای معلمان،” کودکان استثنایی (پژوهش در حیطه کودکان استثنایی)، vol. 8، no. 2 (پیاپی 28)، pp. 157–176، 1387، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/96364/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

    مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا