وجود سازمان و اداره کنندگان آن، ضرورتی انکارناپذیر در تامین نیازهای جوامع انسانی در ابعاد مختلف دارد. چگونگی عملکرد کارگزاران این سازمان ها از پدیده های اثرگذار در زندگی اقشار مختلف مردم از یک سو و رضامندی آن ها از دولت و دولتمردان از سوی دیگر است.پژوهش حاضر با توجه به تئوری های جامعه شناختی و روان شناسی اجتماعی به منظور پاسخ به سوالات مورد نظر طراحی و در استان سمنان، به سفارش استانداردی سمنان به اجرا درآمده است. در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شد و جمعیت مورد مطالعه، کلیه شهروندان شهرستان های چهارگانه استان سمنان بودند که در زمان جمع آوری اطلاعات (بهمن ماه 1377) به سازمان های بیست گانه مراجعه کرده بودند. حجم نمونه 1560 مورد برآورد و اطلاعات مورد نیاز از طریق مصاحبه ساخته شده جمع آوری گردید. حدود بیست و پنج متغیر در قالب یک پرسشنامه 24 سوالی مورد بررسی و سنجش قرار گرفت که پاره ای از نتایج آن عبارت است از:- حدود 95 درصد از افراد، عملکرد اولین کارگزار مورد مراجعه سازمان و 86.4 درصد از آن ها، عملکرد مسئول ذی ربط در پاسخ به نیاز خود را مثبت ارزیابی کرده اند.- بین میزان آگاهی اجتماعی و ارزیابی از عملکرد سازمان ذی ربط رابطه معکوس وجود داشت و همین وضعیت در مورد سطح سواد نیز صادق بود.- بین رضامندی از عملکرد کارگزاران سازمان ها و موفقیت در زندگی از یک طرف و موفقیت شغلی از طرف دیگر رابطه معنادار وجود داشت.- بین چگونگی برخورد اولین فرد مورد مراجعه در سازمان و نظر نسبت به عملکرد سازمان متبوع ارتباط مستقیم وجود داشت.- رابطه بین نظر افراد نسبت به عملکرد سازمان ها و نظر آن ها در خصوص وجود عدالت اجتماعی در جامعه تایید گردید؛ ولی ارتباط بین میزان رضامندی مراجعان به سازمان ها از عملکرد سازمان و میزان برخورداری آنان از امکانات رفاهی به تایید نرسید.در انتهای گزارش پژوهش مورد بحث و بر اساس نتایج حاصل از تحقیق، پیشنهادهایی ارائه شده است که توجه به آن ها می تواند در رضامندی شهروندان استان سمنان نسبت به عملکرد سازمان ها موثر واقع شود.

دانشجویان در طی تحصیل خود به منظور کسب موفقیت و رفع مشکلات آموزشی و تحصیلی نیاز به مشاوره و راهنمایی دارند. عدم ارایه راهنمایی و مشاوره ناکافی و نامناسب دستیابی دانشجویان را به اهداف آموزشی و حرفه ای مربوطه دچار مشکل و اختلال می سازد. همچنین دانشجویان ممکن است از منابع مطمئن و مناسب در جهت رفع نیازهای مشاوره ای و اطلاعاتی خود استفاده ننمایند. هدف این مطالعه بررسی وضعیت رضامندی دانشجویان از ارایه خدمات مشاوره و راهنمایی تحصیلی از طریق دانشگاه بوده است. تعداد 445 نفر دانشجوی (230 نفر مرد، 215 نفر زن) سال آخر تحصیلی کلیه رشته های مختلف باضافه دانشجویان مقطع فیزیوپاتولوژی و نشانه شناسی پزشکی و علوم پایه دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی استان همدان به صورت داوطلبانه در این مطالعه شرکت نمودند. میزان رضامندی دانشجویان در خصوص ارایه راهنمایی و مشاوره توسط پرسشنامه ای تهیه و پس از اطمینان از پایایی و روایی آنها مورد استفاده قرار گرفت. نمره رضامندی دانشجویان 25.52)=M، 10.82=SD) از ارایه مشاوره و راهنمایی اساتید غیر قابل قبول (نمره کمتر از 30) بوده است. نمره رضامندی دانشجویان مرد دانشکده های پرستاری و مامایی به میزان 35.12 (11.74=SD) و بهداشت به میزان 30.98 (9.07=SD) قابل قبول بوده است. همچنین تفاوت زیادی بین نمره رضامندی دانشجویان مرد 26.07، (11.74=SD) و زن 24.09، (9.72=SD) دانشگاه وجود نداشت. این مطالعه نشان داد ارایه مشاوره و راهنمایی دانشگاه نتوانسته است جایگاه رضایت بخشی برای دانشجویان داشته باشد همچنین دانشجویان منبع مطمئن و مشخصی برای رفع نیازهای مشاوره ای و راهنمایی در طی دوران تحصیل خود نمی شناسند.

هدف اصلی پژوهش اصلی حاضر، بررسی دیدگاه دختران عضو باشگاههای جوانان روستایی، پیرامون نیازهای آموزشی آنهاست. در همین راستا، مهمترین نیازهای آموزشی آنها در زمینه های کشاورزی، اجتماعی و هنری – پرورشی بررسی شد . همچنین در این پژوهش با بهره گیری از روش پیمایشی (Survey Research)، باشگاههای دختران روستایی استان کهگیلویه و بویر احمد مورد مطالعه قرار گرفت. همه اعضای باشگاههای این استان (3 باشگاه)، به عنوان جامعه آماری، انتخاب و بررسی شدند (222 نفر).ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش، پرسشنامه است که روایی صوری آن (Face Validity) به کمک استادان صاحبنظر تایید شد. برای سنجش میزان پایایی (Reliability) پرسشنامه نیز، یک مطالعه راهنما انجام گرفت. میزان پایان پرسشها، با آزمون کرانباخ آلفا (Cronbach's Alpha) تعیین شد. میزان آلفا (a) برای مجموعه پرسشهایی که به منظور سنجش یک متغیر در این مطالعه طراحی شده، بین 0.79 تا 0.95 بوده است.داده پردازی، محاسبات و تجزیه و تحیل داده های این پژوهش، به کمک نرم افزار Spss-pc انجام پذیرفت. آماره های به کار گرفته شده در پژوهش حاضر عبارت است از: میانگین، درصد و فراوانی، آزمون تی استیودنت (T-test)، آزمون آنالیز واریانس یکطرفه (Oneway Analysis of variance)، آزمون ضریب همبستگی پیرسون (Pearson Correlation Coefficient) و تحلیل رگرسیون چندگانه مرحله به مرحله (Stepwise Multiple Regression Analysis).نتایج نشان می دهد که سن و میزان رضامندی اعضا از باشگاه، با نیازهای هنری – پرورشی آنها همبستگی مثبت و معنی داری دارد. همچنین همبستگی میان نیازهای آموزشی اعضا در حیطه های کشاورزی و اجتماعی و نیز همبستگی میان نیازهای آموزشی اعضا در زمینه های کشاورزی و هنر – پرورشی ، مثبت و معنیدار است. نتایج به دست آمده از تحلیل رگرسیون چندگانه مرحله به مرحله نیز مهمترین عوامل تعیین کننده نیازهای آموزشی اعضا را در حیطه های کشاورزی، اجتماهی و هنری – پرورشی مشخص می کند.  

این پژوهش ویژگی های شخصیتی زنان متأهل شاغل و خانه دار و ارتباط این ویژگیها را با رضامندی زناشویی در شهرستان مشهد، بررسی می کند. نمونه این تحقیق شامل 300 نفر (155 نفر زنان شاغل و 145 نفر زنان خانه دار) بودند که با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین حجم جامعه زنان شهرستان مشهد انتخاب شدند. ابزار تحقیق پرسشنامه رضامندی زناشویی"ENRICH" و سیاهه شخصیتی کالیفرنیا "CPI" بودند. وارسی اعتبار در این تحقیق نشان داد که میانگین اعتبار مقیاسها شخصیتی زنان، در مورد زنان شاغل و خانه دار به ترتیب دارای میانگین 91.06 و 86.48 می باشد.در پایان، نتایج این تحقیق نشان داد که میزان رضامندی زناشویی در زنان شاغل متفاوت از زنان خانه دار نیست و بین ویژگیهای شخصیتی این دو گروه تفاوت وجود دارد. همچنین بین تعدادی از ویژگیهای شخصیتی و رضامندی زناشویی زنان شاغل و خانه دار ارتباط مثبت وجود دارد. ضمنا رابطه منفی بین تعداد فرزندان و میزان رضایت زناشویی در هر گروه دیده شده است.