مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

146
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

39
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

تأثیر آموزش بهداشت فردی توسط رسانه کمیک استریپ برمهارت های اجتماعی دانش آموزان

صفحات

 صفحه شروع 293 | صفحه پایان 302

چکیده

 پیشینه و اهداف: دانش آموزان مدارس به دلیل دانش ناکافی در زمینه بهداشت­ فردی و شیوه های آن, اغلب تحت تأثیر خطرات سلامتی قرار می گیرند. مشکلات و بیماری های به وجود آمده در اثر عدم رعایت بهداشت ­فردی, به عنوان یک مشکل جدی در سلامت عمومی نمود پیدا می کند و نقش مهمی در شیوع بیماری­ های مسری و قطع ارتباطات اجتماعی آنها دارد. اهمیت مطالعه و استفاده از رسانه کمیک ­استریپ با موضوعات بهداشتی در آموزش آن است که فرصتی برای انعکاس مطالب در مورد اثرگذاری داروها, فشارهای پیش روی بیماران و خانواده های آن ها و حتی در مورد تجارب درونی برای دانش آموزان فراهم می کند. لذا نظر به اهمیت آموزش بهداشت­ فردی در سنین حساس کودکی و دوران مدرسه, پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش به توسط رسانه کمیک ­استریپ بهداشت فردی برمهارت­های اجتماعی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی انجام شد.روش ها : پژوهش حاضر از نوع کاربردی و از لحاظ ملاک جمع آوری اطلاعات نیمه تجربی است. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان پایه چهارم شهر دزفول در سال تحصیلی 1400-1399 بودند. حجم جامعه آماری 1825 نفر بوده که از بین آنان 30 نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به ­صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند (هرگروه 15نفر). ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش, رسانه کمیک­ استریپ محقق ساخته و همچنین پرسش نامه مهارت­ های اجتماعی گرشاسم و الویت (1990) فرم معلم بود که طی دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون توسط معلم تکمیل شد. برنامه آموزشی طی 8 جلسه 45 دقیقه ای و در طی سه هفته برای گروه آزمایش انجام شد و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. و در پایان جلسات هر دو گروه مجدد مورد ارزیابی قرار گرفتند. به منظور بررسی داده ها از نرم افزار spss نسخه 22 و روش تحلیل کوواریانس تحلیل شد. لازم به ذکر است که پیش فرض ­های آزمون مذکور از طریق آزمون های کلموگروف- اسمیرنوف و لوین بررسی شد.یافته ها: یافته ­های به دست آمده پس از تجزیه و تحلیل داده ­ها نشان داد که بین افراد شرکت کننده در گروه آزمایش و کنترل در میزان کسب مهارت ­های اجتماعی تفاوت معناداری وجود داشته است, به گونه ای که مهارت ­های اجتماعی دانش آموزانی که با استفاده از رسانه کمیک ­استریپ بهداشت فردی را یادگرفته اند نسبت به دانش آموزان گروه کنترل بالاتر بوده است. لذا استفاده از روش مداخله ای (آموزش به وسیله رسانه کمیک ­استریپ بهداشت ­فردی) بر متغیر مهارت های اجتماعی مؤثربوده است (P≤0/05).  نتیجه گیری: استفاده از کمیک استریپ به عنوان یک رسانه تصویری و جذاب در جهت آموزش مطالب بهداشت ­فردی می تواند منجر به تقویت مهارت ­های اجتماعی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی شود؛ زیرا دانش آموزان با تفسیر قاب­ های ناقص کمیک استریپ, به طور فعال با داستان ها و روایت­های بهداشتی تعامل خواهند داشت و در نتیجه دانش و سواد آن­ها در زمینه چگونگی ایجاد و ارتقاء مهارت­های اجتماعی مطلوب و سالم در موقعیت­ های واقعی زندگی بهبود خواهد داشت. به نظر می­ رسد رسانه کمیک ­استریپ به دلیل عینی کردن مطالب و متناسب بودن با مرحله رشد کودکان, رسانه مناسب و گزینه مطلوبی به منظور آموزش به فراگیران است؛ بنابراین پیشنهاد می ­شود استفاده از این رسانه جدید به منظور آشنایی و عمق بخشیدن به تجربیات یادگیری شاگردان در زمینه آموزش مهارت­ های اجتماعی, در دستور کار آموزش و پرورش قرار گیرد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

    ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button