مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

29
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

الگوهای موثر در شکل گیری و تکامل فضایی مدارس ایران در دوره سلجوقی و مدارس متکامل پس از آن

صفحات

 صفحه شروع 91 | صفحه پایان 112

کلیدواژه

مدارس سلجوقی (گونه اولیه) 
مدارس پس از سلجوقی (گونه متکامل) 

چکیده

 مدارس سلجوقی نقطه عطفی در معماری مدارس ایران می باشند. آن ها واجد ویژگی هایی بودند که مدارس بعدی نیز, از اصول آن پیروی کردند. اما مسأله آن است که الگوی کالبدی مدارس دوره سلجوقی و پس از آن تحت تأثیر کدام گونه بناها می باشد و پیشینه معماری عناصر اصلی فضایی و الگوهای مؤثر در شکل گیری و تکامل فضایی این مدارس چیست؟ این نوشتار بر آن است که پیشینه کالبدی مدارس رسمی که از دوره سلجوقی به بعد در ایران بنا شدند را بیابد. برخی پژوهشگران نظریاتی در مورد ریشه مدارس داده اند که هر کدام ریشه مدارس را منتسب به گونه بنایی خاص دانسته اند. اما نگارندگان, با توجه به عدم وحدت نظریات و با نگاهی اصلاح گرایانه به رویکرد تاریخی- تکاملی و نظر به چندعملکردی بودن کالبد مدارس, بر این عقیده اند که الگو یا الگوهایی خاص در شکل گیری مدارس سلجوقی و تکامل آن ها مؤثر بوده اند. بنابراین در این مقاله, با روش تاریخ پژوهی, موردپژوهی و نیز با روشی توصیفی- تحلیلی, ابتدا الگوهای گونه بناهای مؤثر بر عناصر کالبدی مدارس سلجوقی (گونه اولیه) و مدارس پس از آن دوره (گونه متکامل) بررسی و سپس مورد تحلیل کالبدی قرار گرفت. یافته ها نشان می دهد که ریشه هر کدام از عناصر اصلی مدارس سلجوقی و پس از آن, با توجه به عملکرد خاص خود, موروث بناهای مختلف و تحت تأثیر الگوهای این بناها می باشند و ریشه مدارس سلجوقی (گونه اولیه) الگوی نه بخشی درونگرای هخامنشی و ریشه مدارس پس از سلجوقی (گونه متکامل), ترکیب الگوی نه بخشی دورنگرا و برونگرای هخامنشی می باشد. به طور کلی الگوی نه بخشی هخامنشی, سلول اولیه شکل گیری مدارس سلجوقی و پس از آن است. این کهن الگو با توجه به غنای معنایی و قابلیت انعطاف پذیری کالبدی همچنان می تواند به سان یک الگوی طلایی در طراحی فضاهای آموزشی لحاظ گردد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی

  • ثبت نشده است.





    • بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button