برای هر عدد صحیح ثابت m و n ، ، رده ای از گرافهای را در نظر می گیریم، که آنها با تعداد یالهای مینیمم،-n  همبند باشند. گرافهای مثالهای خوبی برای شبکه هایی با ماکسیمم همبندی هستند. این خاصیت آنها را برای طراحان شبکه مفید می سازد و از این رو جالب است که پارامترهای پایداری شبکه ها را روی این گرافها مطالعه کنیم. در این مقاله با استفاده از پارامتر همبستگی به محاسبه شبکه در حالتی می پردازیم که m زوج و n فرد باشد.

لطفا برای مشاهده چکیده به متن کامل (PDF) مراجعه فرمایید.

برای تعیین مقاومت دسته الیاف و رابطه آن با سایر ویژگی های پشم از 198 نمونه الیاف گوسفند نژاد بلوچی استفاده شد. بعد از آماده سازی نمونه ها، اندازه گیری قطر، طول دسته الیاف، طول الیاف و مقاومت به ترتیب با دستگاه های  میکروپروژکتور، خط کش، آلمتر و اینسترون انجام گرفت. برای داده پردازی داده ها و تعیین ضریب همبستگی از نرم افزار SAS استفاده شد. میانگین و اشتباه معیار قطر، ضریب تغییرات قطر، طول دسته الیاف، طول اوتر و طول بارب الیاف و تناسیتی و بار پارگی به ترتیب 1.9 ±27.89 میکرن، 2.8 ±39.86 درصد، 0.07 ±6.95 سانتی متر، 2 ±28.07 میلی متر، 3 ±42.49 میلی متر، 0.3 ±4.41 گرم نیرو/ تکس و 0.24 ±3.44 کیلوگرم نیرو بود. همبستگی بین طول دسته الیاف با طول بارب، ضریب تغییرات طول و تناسیتی و بار پارگی مثبت و در سطح (P<0.0001) معنی دار بود. طول بارب با قطر و تناسیتی همبستگی مثبت معنی دار (P<0.0001) (به ترتیب 0.3= r و 0.36=r) داشت. همین طور همبستگی تناسیتی با ضریب تغییرات قطر منفی (r= -0.26) و معنی دار (p<0.0003) ولی با قطر معنی دار نبود.

زمینه و هدف: دانشجویان به دلیل انجام تکالیف درسی برای موفقیت تحصیلی به نوعی شاغل محسوب می شوند. دانشجویان پزشکی بیش از سایر دانشجویان به دلیل مرگ و میر بیماران، ویزیت بیش از حد بیماران، مسئولیت تصمیم گیری، انجام شیفت های شب و. . . مستعد فرسودگی هستند. لذا، این پژوهش با هدف، تبیین مدل فرسودگی تحصیلی براساس سرسختی، تاب آوری و مسئولیت پذیری تحصیلی در دانشجویان علوم پزشکی صورت گرفته است. روش کار: پژوهش حاضر از نوع توصیفی-همبستگی (با استفاده از مدل یابی روابط ساختاری) است. جامعه آماری این مطالعه را تمامی دانشجویان رشته پزشکی عمومی و دستیاری، دانشجویان کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری حرفه ای رشته های علوم پایه، توانبخشی، پیراپزشکی و روانشناسی که در سال تحصیلی 1401-1400 در دانشگاه علوم پزشکی ایران در شهر تهران مشغول به تحصیل بودند، تشکیل داده اند که از بین آنها 216 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند. معیار خروج از مطالعه، عدم تمایل، دانشجویان دوره کاردانی و کارشناسی کمتر از ترم 6 بوده است. در این مطالعه دانشجویان به پرسشنامه های جمعیت شناختی، فرسودگی، سرسختی، تاب آوری ومسئولیت پذیری تحصیلی پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از آزمون های همبستگی پیرسون، سوبل، بوت استراپ و مدل یابی معادلات ساختاری SEM از طریق نرم افزار SPSS و Amos (نسخه 23) استفاده شده است. یافته ها: در اجرای مدل­یابی معادله ساختاری کوواریانس محور و بوت استراپ با مد نظر قرار دادن حد بالای نسبت حجم نمونه به تعداد متغیرهای مطالعه و رابطه نرمالیتی چند متغیره؛ با توجه به حجم بالای نمونه، نرمال بودن داده­ها در خروجی آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و معنی داری ضرایب همبستگی و شاخص مجذور کای مدل فرضی در سطح آماری 05/0>P؛ متغیر مسئولیت پذیری تحصیلی به عنوان یک متغیر تعدیل کننده، میانجی رابطه ی بین سرسختی و فرسودگی تحصیلی و تاب­آوری و فرسودگی تحصیلی قلمداد می شود. نتیجه گیری: در تبیین مدل پیشنهادی می توان گفت، تاب آوری به افراد قدرت مقابله ی سالم در برابر مشکلات زندگی و سرسختی به انعطاف پذیری همراه با تعهد و درک دانشجویان در برابر افت تحصیلی اشاره دارد. از طرفی، بستر اصلی مسئولیت پذیری، طرز فکر و باورهای افراد نسبت به خود، دیگران و رخدادهای محیط اطراف است. پس، افراد با پذیرش مسئولیت ضمن برخورداری از یک آمادگی لازم در لحظه برای حرکت به سوی اهداف خود و احساس ارزشمندی و تعهد به برآورده کردن نیازهای خود و دیگران، ضمن تقویت احساس مسئولیت، سرسختی و تاب آوری خود از بروز فرسودگی پیشگیری می کنند.

مقدمه: با توجه به اهمیت مدیریت زمان در پیشرفت تحصیلی، عملکرد شغلی و کیفیت زندگی، تحقیقات متعددی در خصوص تعیین پیشایندهای مدیریت زمان صورت گرفته است. این مطالعه با هدف بررسی رابطه بین وظیفه شناسی، سرسختی و ترجیح سازماندهی با مدیریت زمان انجام شد.روش: سیصد دانشجو (152 دختر، 148 پسر) به طور تصادفی خوشه ای از دانشگاه محقق اردبیلی انتخاب شدند و طی یک مطالعه توصیفی- همبستگی به پرسش نامه مدیریت زمان بارلینگ، کلوی و چونگ، خرده مقیاس وظیفه شناسی پرسش نامه پنج عاملی نئو کاستا و مک کری، خرده مقیاس سرسختی مقیاس سبک های زمان یوسونیر و والت - فلورنس، خرده مقیاس ترجیح سازماندهی مقیاس رفتار مدیریت زمان ماکان و همکاران، پاسخ دادند.نتایج: یافته های حاصل از مدل یابی علی (تحلیل مسیر) نشان داد که مدیریت بهتر زمان بطور مستقیم از طریق نمرات بالاتر وظیفه شناسی، سرسختی و ترجیح سازماندهی پیش بینی می شود ((Ps<0.05. سرسختی و ترجیح سازماندهی نیز از وظیفه شناسی تاثیر می پذیرد ((Ps<0.05 و وظیفه شناسی از طریق سرسختی و ترجیح سازماندهی بطور غیر مستقیم در مدیریت زمان نفوذ دارد (.(P<0.01نتیجه گیری: با تغییر و کنترل وظیفه شناسی، سرسختی و ترجیح سازماندهی می توان مدیریت زمان را بهبود بخشید و زمینه موفقیت افراد را فراهم نمود.

برای تعیین اثر تغییرات فصل روی خصوصیات الیاف پشم، تعداد 58 راس شیشک ماده نژاد بلوچی از ایستگاه عباس آباد مشهد انتخاب و در دو سال متوالی از ناحیه پهلوی راست نمونه الیاف برداشت شد. تغییرات وزن پشم بهاره و پاییزه، طول دسته الیاف، طول الیاف، قطر، استحکام یا تناسیتی و بار پارگی دسته الیاف با استفاده از مدل Repeated measurment در نرم افزار SAS محاسبه شد. بیشترین وزن بیده به ترتیب در یک، دوسالگی و سپس برگی (07/0±12/2، 061/0±98/1، 03/0±15/1 کیلوگرم) به دست آمد. پشم بهاره در سه سالگی بیش از یک سالگی (08/0±23/2 و 04/0±78/1 کیلوگرم) و یک سالگی بیش از دو سالگی (04/0±78/1 و 07/0±63/1 کیلوگرم) بود. بین طول دسته الیاف نواحی شانه، پهلو و کپل در پشم بهاره و پاییزه و سنین مختلف اختلاف معنی دار وجود داشت (001/0>p)، به طوری که طول دسته الیاف در ناحیه کپل در پشم بهاره و پاییزه برای سنین 1 تا 3 سال از سایر نواحی بلندتر بود به ترتیب طول دسته الیاف شانه، پهلو و کپل دربیده پاییزه یک سالگی (17/0±5، 17/0±14/5، 17/0± 7/5 سانتی متر)، بیده بهاره دوسالگی (17/0±02/8، 18/0 ±9/6، 18/0±76/8 سانتی متر)، بیده پاییزه دوسالگی (17/0±7/4، 18/0±8/4، 17/0±6/5 سانتی متر) و بیده بهاره سه سالگی (18/0±8/9، 17/0±9/8 و 18/0±8/9 ساتنی متر) بود. طول الیاف در دو روش اندازه گیری اوتر و بارب در پشم بهاره و پاییزه و سه سن با هم تفاوت معنی دار داشت (001/0>p). قطر الیاف در پشم پاییزه گوسفندان یک ساله (3/0±2/33 میکرن) بیش از قطر پشم بهاره سه ساله ها و دوساله ها به ترتیب (3/0±8/26 و 4/0±8/26 میکرن) و نیز قطر الیاف پشم پاییزه دو ساله ها (3/0±5/24 میکرن) بود (005/0>p). ولی به طور کل میانگین قطر الیاف پشم پاییزه بیش از بهاره مشاهده شد. ضریب تغییرات قطر الیاف در پشم پاییزه بیش از بهاره بود. تناسیتی پشم بهاره سه ساله ها بیش از پشم پاییزه و بهاره دو ساله ها و پشم پاییزه یک ساله ها و به ترتیب (2/0±6/5، 2/0±4/4، 25/0±01/4 و 2/0±6/3 گرم نیرو/تکس) و بارپارگی آنها (2/0±8/4، 2/0±8/3، 2/±8/2 و 2/0±25/2 کیلوگرم نیرو) بود و با هم اختلاف معنی دار داشت (001/0>p).

به منظور کاهش هزینه پرورش گوساله و استفاده بهینه از شیر و جلوگیری از عوارض مصرف بی رویه شیر توسط گوساله ها در دامداریهای سنتی و نیمه صنعتی، امکان کاهش مدت زمان و مقدار مصرف شیر روزانه گوساله ها، در روستاهای منطقه گلپایگان مورد بررسی قرار گرفت. افزایش فروش شیر توسط دامدار با کاهش سهم گوساله در مصرف شیر تولیدی، تشویق و ترویج مصرف جیره آغازین ارزانتر از شیر در تغذیه گوساله های شیرخوار، کاهش اختلالات گوارشی در گوساله ها، کاهش افت وزن گوساله در هنگام قطع شیر، ترویج زود از شیرگیری در گاوداریهای منطقه از علل دیگر اجرای طرح با هدف کمک به اقتصاد خانوار روستایی و تولید ملی بوده است. ضمنا میانگین مدت مصرف شیر توسط گوساله ها در گاوداری های منطقه قبل از اجرای طرح 105 روز بود.