فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها




گروه تخصصی











متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2023
  • دوره: 

    11
  • شماره: 

    43
  • صفحات: 

    176-184
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    44
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Text Chunking is one of the basic tasks in natural language processing. Most proposed models in recent years were employed on Chunking and other sequence labeling tasks simultaneously and they were mostly based on Recurrent Neural Networks (RNN) and Conditional Random Field (CRF). In this article, we use state-of-the-art transformer-based models in combination with CRF, Long Short-Term Memory (LSTM)-CRF as well as a simple dense layer to study the impact of different pre-trained models on the overall performance in Text Chunking. To this aim, we evaluate BERT, RoBERTa, Funnel Transformer, XLM, XLM-RoBERTa, BART, and GPT2 as candidates of conTextualized models. Our experiments exhibit that all transformer-based models except GPT2 achieved close and high scores on Text Chunking. Due to the unique unidirectional architecture of GPT2, it shows a relatively poor performance on Text Chunking in comparison to other bidirectional transformer-based architectures. Our experiments also revealed that adding a LSTM layer to transformer-based models does not significantly improve the results since LSTM does not add additional features to assist the model to achieve more information from the input compared to the deep conTextualized models.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 44

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1392
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    2 (پیاپی 20)
  • صفحات: 

    69-86
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1439
  • دانلود: 

    269
چکیده: 

واحدسازی، از مهم ترین مسائل در پردازش زبان های طبیعی است که عبارت از فرآیند تقسیم متن به واحدهای معنادار نظیر واژه، عبارت نحوی، جمله و غیره است. واحدسازی گروه های نحوی یک متن، از جمله وظایف واحدسازی متن محسوب می شود که در بسیاری از کارهای پردازش زبان طبیعی، نظیر سامانه های ترجمه ماشینی، استخراج اطلاعات، پرسش و پاسخ و سامانه های تبدیل متن به گفتار، به عنوان پیش پردازشی مهم، می تواند حضور داشته باشد. واحدسازی عبارات نحوی، در هر زبان، متناسب با ویژگی های نوشتاری آن زبان مشکلات و پیچیدگی هایی دارد. زبان فارسی به دلیل وجود رسم الخط های مختلف، جملات بدون ترتیب، افعال مرکب، ابهامات معنایی و عدم نمایش مصوت ها مشکلاتی دارد. در این مقاله روشی مبتنی بر روش های آماری و یادگیری و اطلاعات و ویژگی های دستور زبانی جهت تشخیص مرز و نوع گروه های نحوی در متون فارسی فاقد علایم سجاوندی، ارائه شده است که در آن از روش های یادگیری ماشین بردار پشتیبان و میدان تصادفی شرطی استفاده شده است. در روش ارائه شده ویژگی های مختلف زبانی مرتبط با زبان فارسی استخراج و برای نخستین بار مورد بررسی و استفاده قرار گرفته اند. بهترین دقت به دست آمده توسط این سامانه، 84.02% بر اساس معیار F و 87.45%، بر اساس تعداد برچسب های صحیح به کل در تعیین مرز، و 78.04%، در تعیین مرز و نوع به صورت توام، بوده است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1439

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 269 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1384
  • دوره: 

    38
  • شماره: 

    1 (پی در پی 148)
  • صفحات: 

    11-26
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    2923
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

هرمنوتیک، بخشهایی از دانش بشری را به بازنگری واداشته و موجب دگرگونی چشمگیری در نظریه پردازی ادبی شده است. عرصه هرمنوتیک گسترده است؛ چرا که ازیک سو به مثابه سخنی فلسفی، در چارچوب هستی شناسی جای می گیرد و ازسوی دیگر، به عنوان روشی خاص در برخورد با متن، به مباحثی مانند ماهیت متن و تفسیر و تاویل متن از افق نگاه مخاطبان به موضوعی در خور توجه، یعنی فهم متن می پردازد. تمایز رولان بارث بین «متن خواندنی» و «متن نوشتنی»، ازمباحثی است که در بررسی مساله معنا، می تواند جایگاه بارزی داشته باشد. اما آنچه این مقاله در پی آن است تقسیم متن به دو گونه «متن باز» و «متن بسته» است. متن بسته دارای معنایی محدود و ثابت است که قابلیت انبوه سازی معنا را ندارد. دال و مدلول در این متنها ثابت است و نشانه ها همواره خواننده را به دنیایی ثابت هدایت می کنند، اما متن باز دارای معانی متعدد است. در این مقاله با دیدگاه نظریه پردازان بزرگ ادبی مانند رولان بارث، ولفگانگ آیرز، ژاک دریدا، کارل گوستاو یونگ و ... درباره متنهای باز و بسته و نیز عوامل باز بودن متن و ویژگیهای این متنها آشنا می شویم. پیوند بین مباحث غربی هرمنوتیک با مباحث مربوط به زبان و ادبیات فارسی و بومی کردن این گونه بحثهای جدید، از اهداف این مقاله است.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2923

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 1
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نشریه: 

قلم

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1390
  • دوره: 

    6
  • شماره: 

    14
  • صفحات: 

    45-63
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    1023
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

هدف از ارائه این مقاله معرفی یکی از چارچوب های اصلی متن سازی در زبان فرانسه است. چارچوب استدلالی از نظر ما حضوری کمرنگ در عرصه مطالعات زبان نزد محققان زبان فرانسه در کشورمان داشته و یا شاید به کل از حوزه مطالعات ایشان خارج بوده است. این امر می تواند یکی از دلایل غیبت این چارچوب متن ساز در کلاس زبان فرانسه در دانشگاه های کشور باشد. در این مقاله سعی شده است که پس از ورودی هرچند سریع و گذرا به مقوله گونه شناسی متون، مفهوم استدلال در سیر تاریخی پیدایش مورد بحثی شناخت شناسانه قرار گیرد و در ادامه، این مفهوم به عنوان چارچوبی در زبان که متعلق به گفتمانی به همین نام نیز هست (گفتمان استدلالی) مطالعه می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1023

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    12
  • شماره: 

    2 (پیاپی 44)
  • صفحات: 

    159-167
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    167
  • دانلود: 

    22
چکیده: 

یکی از مهم ترین فن ها در حفظ اطلاعات، پنهان کردن اطلاعات است. پنهان­ نگاری اطلاعات علم و هنر پنهان کردن اطلاعات در لابه ­لای سایر داده­ هاست (به عنوان مثال متن، تصویر، فیلم یا صدا)، به گونه ای که یافتن اطلاعات یا پی بردن به وجود آن سخت یا حتی غیرممکن باشد. در این مقاله با استفاده از روش ­هایی که برای تراز بندی (منظم سازی) متن در نرم ­افزارهای تایپ استفاده می­ شوند، روشی برای پنهان ­نگاری اطلاعات در متن ارائه شده است. روش ارائه شده در این مقاله توانایی درج اطلاعات بیشتری نسبت به برخی الگوریتم­ های پیشین در این زمینه دارد. این الگوریتم در برابر چند نوع از حملات ازجمله حملات بصری، ساختاری، آماری و. . . مقاوم است. قابلیت حائز اهمیت دیگر این روش قابل چاپ بودن آن است که می­ توان برای ارسال اطلاعات از نسخه چاپ شده آن روی کاغذ هم استفاده کرد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 167

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 22 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

ARMBRUSTER B.B.

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1987
  • دوره: 

    -
  • شماره: 

    22
  • صفحات: 

    331-346
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    165
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 165

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
نویسندگان: 

نشریه: 

Information

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2022
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    83-83
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    48
  • دانلود: 

    0
کلیدواژه: 
چکیده: 

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 48

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    37
  • شماره: 

    3
  • صفحات: 

    767-790
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    82
  • دانلود: 

    8
چکیده: 

امروزه، گستردگی و تنوع اطلاعات متنی باعث پیچیدگی فرایند یافتن دانش و الگو های مورد نظر از میان آن ها شده است. یکی از گام های مؤثر برای کاهش این مشکل، خلاصه سازی است. در چند دهه گذشته مسئله خلاصه سازی با توجه به نمونه های گوناگون از جهات و ابعاد مختلف بررسی شده است. خلاصه سازی فرایندی هوشمند است که انجام آن حتی برای انسان ها ساده نیست و هر فردی با توجه به دیدگاهش می تواند نتیجه متفاوتی ارائه دهد. یک خلاصه مناسب باید دارای سه ویژگی پوشش، تُنُک بودن و تنوع باشد. بدین منظور در این پژوهش برای در نظر گرفتن این ویژگی ها یک روش بر مبنای کدگذاری تُنُک ارائه می شود. با به کارگیری این روش جملاتی به عنوان خلاصه نهایی انتخاب می شوند که حداقل خطا را در بازسازی جملات متن ورودی داشته باشند. سپس، با استفاده از روش های عصبی در بازنمایی معنایی کلمات و همچنین متون به بهبود روش پیشنهادی پرداخته می شود. برای ارزیابی روش پیشنهادی از مجموعه دادگان پاسخ استفاده شده و نشان داده می شود که روش پیشنهادی عملکرد بهتری نسبت به سایر پژوهش های انجام شده بر روی این دادگان در زبان فارسی دارد. مدل پیشنهادی توانسته است به میزان 10/02 درصد و 8/65 درصد و به ترتیب در معیار F روژ-1 و روژ-2 بهبود حاصل نماید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 82

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 8 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1400
  • دوره: 

    36
  • شماره: 

    3 (پیاپی 105)
  • صفحات: 

    767-790
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    563
  • دانلود: 

    282
چکیده: 

امروزه گستردگی و تنوع اطلاعات متنی باعث پیچیدگی فرایند یافتن دانش و الگو های مورد نظر از میان آن ها گردیده است. یکی از گام های موثر برای کاهش این مشکل خلاصه سازی متون می باشد. در چند دهه گذشته، مسیله خلاصه سازی با توجه به نمونه های گوناگون از جهات و ابعاد مختلف بررسی شده است. خلاصه سازی فرآیندی هوشمند است که انجام آن حتی برای انسان ها ساده نمی باشد و هر فردی با توجه به دیدگاهش می تواند نتیجه متفاوتی ارایه دهد. یک خلاصه مناسب باید دارای سه ویژگی پوشش، تنک بودن و تنوع باشد. بدین منظور در این پژوهش برای در نظر گرفتن این ویژگی ها یک روش بر مبنای کدگذاری تنک ارایه می گردد. با استفاده از این روش جملاتی به عنوان خلاصه نهایی انتخاب می گردند که حداقل خطا را در بازسازی جملات متن ورودی داشته باشند. سپس با استفاده از روش های عصبی در بازنمایی معنایی کلمات و همچنین متون به بهبود روش پیشنهادی پرداخته می شود. برای ارزیابی روش پیشنهادی از مجموعه دادگان پاسخ استفاده شده است و نشان داده می شود که روش پیشنهادی عملکرد بهتری نسبت به سایر پژوهش های انجام شده بر روی این دادگان در زبان فارسی دارد. مدل پیشنهادی توانسته است به میزان 10. 02% و 8. 65% به ترتیب در معیار F روژ-1[1] و روژ-2[2] بهبود حاصل نماید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 563

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 282 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

تجویدی غلامرضا

نشریه: 

مطالعات ترجمه

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1385
  • دوره: 

    3
  • شماره: 

    12
  • صفحات: 

    29-47
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    1301
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

در این مقاله ابتدا سطح دشواری متن و عوامل موثر بر آن از دیدگاه آموزش ترجمه مطرح می شود و پس از معرفی دو فرمول پربسامد برای تعیین شاخص دشواریهای متن، انتقادات وارد بر آنها برشمرده می شود. در ادامه ضمن معرفی مفهوم دشواری متن از دید ترجمه پژوهان، معیارهای متنیت و نیز طبقه بندی و تحلیل متن برای آموزش ترجمه به بحث گذاشته می شود. در پایان پنج عامل موثر در دشواری ترجمه متن مبدا به عنوان دشواریهای همگانی و جهانی از جمله فارسی ارایه می شود و در پایان رهیافت هایی برای انتخاب و طبقه بندی متون برای اهداف آموزشی، که سازگار با سطح توانش ترجمه ای دانشجویان باشد، ارایه می گردد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1301

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button