موفقیت تحصیلی دانشجویان پرستاری که بخش بزرگی از نیروی انسانی مراکز درمانی را تشکیل می دهند، عامل بسیار مهمی در توانایی آنها در زمان اشتغال و افزایش کیفیت خدمات پرستاری در سیستم ارائه خدمات می باشد. مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط ویژگیهای شخصیتی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران با موفقیت تحصیلی آنان در سال 1375 انجام گردید.در این مطالعه کلیه دانشجویان دختر سال آخر رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تهران که از نظر سنی در فاصله 26-21 سال قرار داشتند، به کمک آزمون هوش ریون بزرگسال مورد بررسی قرار گرفتند و بهره هوشی آنها تعیین گردید. سپس آنهایی که از بهره هوشی 115-95 برخوردار بودند (138 نفر) در مطالعه وارد شدند. ارتباط بین وضعیت تاهل، نوع سکونت، محل سکونت و درآمد خانواده دانشجویان با میانگین نمرات تحصیلی (به عنوان شاخص موفقیت تحصیلی) از طریق آزمونهای T، آنالیز واریانس و رگرسیون مورد سنجش قرار گرفت و بعد با استفاده از آزمون شخصیت برن روتر ویژگیهای شخصیتی آنان تعیین شد و در نهایت ارتباط بین هر یک از ویژگیهای شخصیتی مطرح شده در این آزمون با میانگین نمرات تحصیلی از طریق آزمون رگرسیون بررسی گردید.یافته های این پژوهش ارتباط آماری معناداری بین متغیرهای زمینه ای نظیر وضعیت تاهل، نحوه سکونت دانشجویان، محل سکونت و درآمد خانواده آنها با موفقیت تحصیلی نشان نداد. همچنین بین ویژگیهای شخصیتی مورد مطالعه و موفقیت تحصیلی دانشجویان ارتباط آماری معناداری وجود نداشت.نتایج به دست آمده از این پژوهش نشان می دهد که تفاوت در ویژگیهای شخصیتی عاملی برای موفقیت یا عدم موفقیت تحصیلی نیست؛ لذا توصیه می شود مطالعات تکمیلی در این زمینه با استفاده از سایر آزمونها و در بین دیگر دانشجویان صورت پذیرد.