پلیس زن
سال:1392 | دوره:7 | شماره:18 |تعداد مقالات:9

زمینه و هدف: از جمله عوامل توفیق در سازمان ها، داشتن نظم و انضباط کارکنان آن است. عوامل گوناگونی در نهادینه کردن انضباط در دانشگاه علوم انتظامی موثر است: فرماندهان، فرهنگ سازمانی، و قوانین و مقررات. هدف این پژوهش شناسایی عوامل موثر بر نهادینه کردن انضباط در دانشجویان دانشگاه علوم انتظامی است.روش: نوع تحقیق کاربردی و روش آن پیمایشی است. با بهره گیری از مبانی نظری و نظر 20 نفر از مدیران و فرماندهان، پرسشنامه ساخته شد. برای جمع آوری دیدگاه های فرماندهان صف (زن) و دانشجویان دختر مجتمع آموزشی زنان پلیس، دو نوع پرسشنامه برای فرماندهان و دانشجویان تنظیم گردید. پایایی آن به وسیله روش آلفای کرونباخ (a=0.88) به دست آمد. جامعه آماری این پژوهش 5 نفر از فرماندهان زن و 43 نفر از دانشجویان دختر سال آخر به صورت تمام شمار بودند. داده های حاصل با استفاده از آزمون T یک طرفه و دوطرفه و واریانس، تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: رفتار فرماندهان، فرهنگ سازمانی، قوانین و مقررات و شیوه های اعمال انضباط، از دیدگاه دانشجویان و فرماندهان، در نهادینه کردن انضباط دانشجویان موثر است.نتیجه گیری: بین دیدگاه های فرماندهان و دانشجویان در خصوص اعمال انضباط تفاوت معناداری وجود دارد. در نهایت راه کارهایی برای عملی نمودن آن پیشنهاد شده است.

زمینه و هدف: شکستگی استرسی در پی قرارگرفتن استخوان تحت بارگذاری متناوب و زیر آستانه شکست، پیش از آنکه ترک های میکروسکوپی فرصت ترمیم یابند، ایجاد می شود. هدف این مطالعه بررسی شکستگی استرسی، علل بروز و عوامل خطر این آسیب می باشد.روش: این مطالعه مروری نظام مند است که مقالات آن از پایگاه های معتبر علمی Pubmed،Science Direct Ovid  و ProQuest در بازه زمانی 1970 - 2012 و با کلیدواژه های شکستگی استرسی، زنان نظامی و ورزشکاران استخراج شدند.یافته ها: عوامل محیطی (برنامه تمرینات فیزیکی، کفش، سطح تمرینی) و عوامل درونی (عوامل جمعیتی، بیومکانیکی، هورمونی و تغذیه ای) از مهم ترین عوامل بروز شکستگی استرسی بودند. افزایش تدریجی تمرینات فیزیکی و نظامی، ایجاد وقفه در برنامه آموزش نظامی بعد از 2 تا 3 هفته از شروع آموزش، استفاده از کفش نظامی مناسب، استفاده از کفی ضربه گیر، استفاده از ارتزهای داخل کفش، تبعیت از رژیم غذایی مناسب و درمان قاعدگی های نامنظم از جمله راه کارهایی بودند که این مطالعات برای جلوگیری از وقوع آسیب پیشنهاد نمودند.بحث و نتیجه گیری: شکستگی استرسی یکی از عمده بیماری های اسکلتی در بین نیروهای نظامی و ورزشکاران بوده و شیوع این بیماری در بین زنان نظامی حدودا دو برابر مردان نظامی است.

زمینه و هدف: در دهه های اخیر به مسائل مربوط به بهداشت روان دانشجویان بیش از پیش توجه شده است، از آن رو که دانشگاه ها محیط هایی ارزش یابی کننده هستند، لذا مساله ای که ممکن است در شرایط ارزشیابی محقق شود، کمال گرایی است. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین کمال گرایی با حرمت خود دانشجویان دختر مصوب و دوره های فراگیر تحت آموزش دانشگاه علوم انتظامی است.روش: این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر مشغول به تحصیل در (دوره مصوب و فراگیر تحت آموزش) بودند که از این تعداد 81 نفر از دانشجویان دختر مصوب و 82 نفر از دانشجویان دختر دوره های فراگیر تحت آموزش (مجموعا 163 نفر) در سال تحصیلی 1389 - 1390 به صورت تصادفی انتخاب شدند و به کلیه گویه های پرسش نامه کمال گرایی تری شورت (1995) و حرمت خود کوپر اسمیت (1967) پاسخ دادند.یافته ها: با اسفاده از ضریب همبستگی پیرسون مشخص شد که بین کمال گرایی و حرمت خود در هر دو گروه دانشجویان دختر مصوب و دوره های تحت آموزش (فراگیر) ارتباط معناداری در سطح P>0.01 وجود دارد. علاوه بر این تحلیل واریانس چند متغیری تفاوت معناداری را بین دو گروه در کمال گرایی و حرمت خود در سطح P>0.01 نشان داد.نتیجه گیری: بر اساس یافته های پژوهش حاضر دانشجویان مصوب از کمال گرایی مثبت و حرمت خود بیشتری در مقایسه با دانشجویان تحت آموزش (فراگیر) برخوردارند. بنابراین باید در خصوص بهبود متغیرهای فوق در گروه دانشجویان فراگیر تدابیری اندیشیده شود.

زمینه و هدف: آمار خودکشی، خصوصا در میان زنان جوان در استان گلستان و به ویژه شهرستان کلاله، که باعث از میان رفتن سرمایه انسانی، بی تعادلی در ساخت جنسی جمعیت و غیره می گردد افزایش یافته است. هدف پ‍ژوهش حاضر توجه به چگونگی تعامل کارگزاران جامعه پذیری (خانواده و رسانه) در انتقال الگوها و ارزش ها به زنان و دختران ترکمن و تاثیر آنان در بروز پدیده اقدام به خودکشی در بین آنان بوده است.روش: این پژوهش از نوع کیفی است. از زنان ترکمن ساکن شهرستان کلاله که از ابتدای سال 1387 تا زمان گردآوری اطلاعات اقدام به خودکشی کرده بودند با توجه به حساسیت موضوع و در اختیار نداشتن نشانی افراد مورد نظر و نیز پاسخ ندادن بسیاری از افراد، فقط 7 نفر مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه نیمه ساختاریافته بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آماره های توصیفی استفاده گردید.یافته ها: ازدواج مهم ترین علت ارتکاب به خودکشی بود. خانواده و رسانه، در زمینه انتقال الگوها و ارزش ها با یکدیگر در تعارض بوده اند.نتیجه گیری: فقدان تعادل و توازن میان دو مفهوم حق و تکلیف در انتقال ارزش ها و الگوها توسط خانواده و رسانه، و نگاه یک سویه آنان به یکی از این مفاهیم، از دیگر نتایج این پژوهش بوده است.

زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر، تعیین جایگاه شغلی پلیس در بین کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان می باشد.روش: به این منظور 75 نفر شامل 57 پسر و 17 دختر از نواحی 5 گانه آموزش و پرورش شهر اصفهان به شیوه نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شدند. روش جمع آوری داده ها مصاحبه نیمه سازمان یافته بود. داده ها با استفاده از روش مجذور خی تک متغیری و ضریب همخوانی کرامر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.یافته ها: نتایج نشان داد که شغل پلیس اولین و بالاترین آرزوی مسیر شغلی کودکان است. گرایش و تمایل پسران به این شغل بیشتر از دختران بوده و اکثر کودکان شغل پلیس را یک شغل مردانه دانسته و تعداد کمی از آن ها این شغل را هم مردانه و هم زنانه تلقی کردند.نتیجه گیری: بین آرزوهای مسیر شغلی و جنسیت رابطه معناداری وجود داشت (p>0.05).

هدف از پژوهش حاضر، تاثیر بازی های رایانه ای بر ویژگی های شخصیتی و سازگاری نوجوانان می باشد که در قالب طرح پژوهشی از نوع علی - مقایسه ای، با جامعه آماری 200 نفر از دانش آموزان دختر و پسر دبیرستانی، پایه اول و دوم در منطقه 6 آموزش و پرورش شهر تهران که در سال تحصیلی 89 - 1388 مشغول به تحصیل بودند، با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.ابزارهای اجرای این پژوهش عبارتند از: الف) پرسشنامه محقق ساخته، ب) پرسشنامه ویژگی های شخصیتی نوجوانان آیزنک و ج) پرسشنامه سازگاری دانش آموزان. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون T مستقل استفاده شد. نتایج نشان دهنده آن است که:1. روان رنجور خویی نوجوانان پسر از نوجوانان دختر کمتر است؛2. سازگاری آمو‍زشی نوجوانان با سابقه بازی، از نوجوانان بدون سابقه بازی کمتر است؛3. گرایش نوجوانان برون گرا به بازی های رایانه ای بیشتر از گرایش نوجوانان درون گرا است؛4. بین گروه پسران نسبت به گروه دختران با سابقه بازی های رایانه ای در سازگاری آموزشی تفاوت وجود دارد.