در سال های اخیر، مفهوم تولید علم آنچنان فکر دست اندرکاران و جامعه علمی کشور را به خود مشغول کرده است که سرعت در انتشار مقالات، به یکی از شاخص های شخصیتی قشر دانشگاهی بدل گشته و سایر شاخص های تعلیم و تربیت و اخلاق حرفه ای را نیز فدا و تابعی از خود کرده، به نحوی که گسترش کپی برداری، جعل و داده سازی و نیز تحریف محتوا، بخشی مهم از دغدغه های دانشگاهیان کشور را تشکیل می دهد.