پژوهشنامه اقتصاد و کسب و کار
سال:1390 | دوره:2 | شماره:1 |تعداد مقالات:8

خوشه بندی به کمک تحلیل پوششی داده ها (DEA) شناسایی روابط پنهان بین عوامل ورودی و خروجی واحدهای تصمیم گیری در تعیین تابع تولید آنهاست. در این مقاله به کمک خوشه بندی بر اساس DEA توابع تولید واحدهای تصمیم گیری صنایع خودروسازی (از جمله سایپا) به صورت تفکیک شده مشخص می شود. تعیین توابع تولید خودروسازان و استفاده از آنها در تفکیک صنایع مشابه با قابلیت در نظر گرفتن همزمان چندین عامل ورودی و خروجی از مزیت های روش خوشه بندی بر اساس DEA است. در نتیجه به کارگیری این روش نه تنها دسته ای را که هر واحد خودروسازی به آن تعلق دارد مشخص شده است، بلکه نوع تابع تولید واحدهای هر دسته نیز شناسایی می گردد. از طرف دیگر با مقایسه تابع تولید به کار رفته در خوشه های متفاوت اطلاعات مهمی در مورد چگونگی استفاده از منابع در ترکیب ورودی ها برای صنایع متفاوت به دست می آید.

در این تحقیق به بررسی «تاثیر آموزش دوره های ضمن خدمت بر کارایی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب بر اساس مدل کرک پاتریک» پرداخته شده است و سوال اصلی تحقیق به این شرح است «آیا آموزش دوره های ضمن خدمت بر کارایی کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی بر اساس مدل کرک پاتریک تاثیر دارد»؟ به دنبال سوال اصلی تحقیق حاضر هدف اصلی نیز بررسی تاثیر آموزش دوره های ضمن خدمت بر کارایی کارکنان بر اساس مدل کرک پاتریک است. لازم به ذکر است که طرح تحقیق پژوهش حاضر در حیطه تحقیقات توصیفی جای می گیرد و از نوع زمینه یابی (پیمایشی) است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه کارکنان دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب (667 نفر) تشکیل می دهند که تعداد 247 نفر از آنها به عنوان حجم نمونه مکفی با استفاده از روش نمونه تصادفی- طبقه ای انتخاب شده اند. ابزار مورد استفاده در این تحقیق پرسشنامه پژوهشگر ساخته 30 سوالی در سه دسته واکنش، یادگیری، رفتار (تغییر رفتار) است که در طیف لیکرت 5 گزینه ای اندازه گیری شده است و دارای ضریب اعتبار 95% است. به منظور تجزیه و تحلیل داده های حاصله از پرسشنامه از مدل آماری t تک گروهی، t دو گروه مستقل و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است و در نهایت تجزیه و تحلیل داده ها نشان داده است که تاثیر آموزش دوره های ضمن خدمت بر کارایی کارکنان بر اساس مدل کرک پاتریک در سطح a=0.01 بالاتر از حد متوسط بوده و از تاثیر بالایی برخوردار است.

شروع هزاره سوم را می توان دوران افول شیوه های سنتی مدیریت دانست که در آن چشم اندازهای جدیدی در قالب سازمان های یادگیرنده و سازمان های مجازی پا به عرصه وجود می گذارند. سازمان های یادگیرنده یا سازمان های دانش آفرین سازمان هایی هستند که در آنها خلق دانش و آگاهی های جدید، ابداعات و ابتکارات، یک کار تخصصی و اختصاصی نیست، بلکه نوعی رفتار همگانی است و افراد چگونگی آموختن را به اتفاق هم می آموزند و هر فردی در آن انسانی خلاق و دانش آفرین است. سازمان هایی با چنین ویژگی ها و خصوصیات، سازمان هایی آرمانی و خواستنی هستند. اما چگونه می توان به چنین سازمان هایی دست یافت و چطور می توان چنین سازمان هایی را طراحی و ایجاد کرد؟ چه برنامه ها و سیاست هایی باید اعمال شوند تا سازمان ها از وضع کنونی به وضع مطلوب انتقال یابند؟تلاش های اولیه در اغلب سازمان ها در این زمینه با این چالش عمده مواجه هستند که علیرغم سرمایه گذاری روی مدیریت دانش گسترش نفوذ کاربردهای آن به کندی صورت می پذیرد. علت اصلی این مشکل پایین بودن سطح آمادگی سازمان ها برای پذیرش و استفاده از مدیریت دانش است. بنابراین درک صحیح از میزان این آمادگی برای جهت گیری درست تلاش های آغازین و تدوین استراتژی های مناسب ضروری به نظر می رسد. عوامل متعدد و بی شماری در موفقیت استقرار مدیریت دانش نقش دارند، یکی از این عوامل سرمایه اجتماعی است. لذا در این پژوهش برآنیم تا از سرمایه اجتماعی که باعث به اشتراک گذاشتن بهتر دانش، ابقا دانش سازمانی، ایجاد روابط مبتنی بر اعتماد و همکاری، روح تعاون، کمک به آموزش، افزایش فعالیت های مرتبط با ثبات سازمانی و درک مشترک می شود، در جهت افزایش آمادگی سازمانی برای استقرار مدیریت دانش استفاده نماییم. نوع این تحقیق، کاربردی و روش تحقیق آن همبستگی است. جامعه آماری نیز مدیران و کارشناسان میانی و ارشد شرکت راه آهن جمهوری اسلامی ایران می باشند. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که در این شرکت بین سرمایه اجتماعی و میزان آمادگی سازمانی برای استقرار مدیریت دانش رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. به عبارت بهتر با افزایش سرمایه اجتماعی در سازمان میزان آمادگی برای استقرار مدیریت دانش در ابعاد فرهنگ سازمان، ساختار، زیرساخت سازمان، محتوای تغییر و پشتیبانی از تغییر، افزایش می یابد.

از دیرباز دانشگاه ها نقشی مهم و حیاتی در هر جامعه داشته اند. این نقش هم از نقطه نظر اشاعه دانش و هم از نظر بالا بردن سطح اگاهی افراد آن جامعه درباره مسائل اجتماعی، فرهنگی و سیاسی حائز اهمیت است. امروزه تحصیلات عالی نه به عنوان یک پدیده لوکس بلکه به عنوان یک نیاز و ضرورت برای همه مطرح است و همه کسانی که قصد تحصیل در دانشگاه را دارند در پی دانشگاهی با امکانات علمی، پژوهشی و رفاهی بیشتر هستند. گسترش روز افزون دانشگاه های معتبر تا به آنجا پیش رفته است که امروزه بسیاری از کشورهای جهان را با نام دانشگاه های معتبرش می شناسند. بنابراین دانشگاه ها نیز باید در این دنیای رقابت علمی در پی افزایش کیفیت علمی و ساختاری خود باشند تا بتوانند اساتید و دانشجویان برتر را جذب کنند که موجب بقا و پیشرفت آنان و کسب جایگاه بهتر برای آنان است.یکی از بهترین و معتبرترین دانشگاه های ایران، دانشگاه شهید بهشتی است که بیش از پنجاه سال از تاسیس آن می گذرد. در این مقاله کوشیده ایم تا برای دانشکده مدیریت و حسابداری این دانشگاه، نقاط قوت و ضعف و فرصت و تهدید را با استفاده از ماتریس تحلیل و ارزیابی SWOT، شناسایی کرده تا با بررسی و تجزیه و تحلیل این جنبه های درونی و بیرونی و در پی آن با استفاده از ماتریس EFE و IFE بتوانیم استراتژی مناسب برای موفقیت روزافزون این دانشکده را تبیین نماییم تا قادر به ارتقای جایگاه خود در مقایسه با رقبای داخلی و خارجی اش باشد. نتیجه حاصل از این رویه که از مقایسه شاخص های دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه شهید بهشتی با دو دانشگاه تهران و علامه طباطبایی بدست آمد، این بود که این دانشگاه باید از استرات‍‍ژی st (تقویت نقاط قوت برای مقابله با تهدیدات بیرونی) استفاده نماید. جامعه این پژوهش متشکل از دانشکده مدیریت و حسابداری دانشگاه های شهید بهشتی، علامه طباطبایی و تهران بوده است.

امروزه مدیریت دانش یکی از جدیدترین و کلیدی ترین مباحث مدیریت محسوب می شود. بسیاری از سازما ن ها، مدیریت دانش را برای تصرف سرمایه های فکری کارکنان شان به کار می گیرند. (مهر علی زاده، 1388). این پژوهش با هدف بررسی وضعیت مدیریت دانش درحوزه ستادی وزارت علوم تحقیقات و فناوری، و با در نظر گرفتن وضعیت موجود مولفه های مدیریت دانش در حوزه ستادی به ارائه راهکارهای ارتقای مدیریت دانش پرداخته است. این پژوهش از لحاظ ماهیت توصیفی – پیمایشی و از نوع کاربردی می باشد. جامعه آماری شامل اعضای هیات علمی، کارشناسان، روسای ادارات و مدیران حوزه ستادی که 594 نفر می باشد.برای جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه محقق ساخته و برای تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از -t استودنت و آزمون های آنالیز واریانس و جفت میانگین تیماری دانکن و نرم افزارهای Spss و Statistica 6.0 بهره گرفته شده است. روایی پرسشنامه توسط اساتید صاحب نظر در حوزه این تحقیق به تایید رسیده است. پایایی پرسشنامه نیز با انجام آزمون آلفای کرونباخ (0.961) اثبات شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که وضعیت مدیریت دانش در معاونت های پژوهشی و فناوری و فرهنگی و اجتماعی در وضعیت مطلوب، دفاتر حوزه وزیر و معاونت دانشجویی در حد متوسط و معاونت های آموزشی و اداری مالی و مدیریت منابع در وضعیت نامطلوب قرار دارند.

با توجه به اهمیت موضوع گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات و استفاده از تجارت الکترونیک توسط شرکت ها در سراسر جهان، به عنوان روش انجام کسب و کار، تحقیق حاضر برای شناسائی عوامل موثر بر استقرار تجارت الکترونیک به صورت موردی در شرکت مفتول چشمه کرمان انجام شده است. در این تحقیق از مدل استقرار EC اسکوپلا 2003 برای بررسی عوامل موثر بر استقرار تجارت الکترونیک در شرکت مربوطه در قالب پرسشنامه اول و 7 عامل: نقش دولت، زیرساخت تکنولوژیکی، عامل مدیریت، عامل فرهنگی، منابع انسانی، منابع مالی و عامل بازار (مشتری، توزیع، وضعیت رقابتی) و از مدل پذیرش تکنولوژی (TAM) (دیویس، 1989) برای بررسی میزان نگرش و ادراکات اجتماعی مدیران و کارشناسان ارشد نسبت به تجارت الکترونیک در قالب پرسشنامه دوم که شامل دو عامل مهم برداشت از سودمندی تکنولوژی و برداشت از سهولت استفاده از فناوری می باشد، استفاده شده است. این دو پرسشنامه بین 30 نفر از مدیران و کارشناسان ارشد شرکت مفتول چشمه توزیع و جمع آوری گردیده است. نتایج تحقیق و تحلیل شکاف انجام شده بین وضعیت کنونی و مطلوب، نشان می دهد شرکت مربوطه از جهت عامل فرهنگی و پشتیبانی مدیریت وضعیت خوبی دارد و باید در زمینه زیرساخت های تکنولوژیکی و آموزش نیروی انسانی بودجه بیشتری صرف نماید. حمایت مالی دولت هم باید بیشتر شود و سازمان با استقرارتجارت الکترونیک توان رقابتی خود را در بازار بالا برد. با انجام آزمون ks غیرنرمال بودن فراوانی پاسخ های ارایه شده، تایید شده، لذا از تحلیل های آماری ناپارامتریک در این تحقیق بهره گرفته شده است. با آزمون ضریب همبستگی اسپیرمن، رابطه معنادار بین وضعیت نقش دولت و عامل بازار با مدل TAM بدست آمد و فرضیه های تحقیق با آزمون ویلکاکسون تایید شدند. با آزمون فریدمن عوامل بر اساس اهمیت به شرح زیر رتبه بندی شده اند. 1-زیرساخت تکنولوژی 2- عامل مدیریت 3- نقش دولت 4- عامل انسانی 5- منابع مالی6 - عامل فرهنگی 7- عامل بازار (مشتری، توزیع، وضعیت رقابتی) و بر اساس وضعیت کنونی عوامل به ترتیب 1- عامل مدیریت 2- عامل فرهنگی 3- منابع مالی 4 - زیر ساخت تکنولوژی 5- عامل بازار (مشتری، توزیع، وضعیت رقابتی) 6- عامل انسانی 7- نقش دولت، رتبه بندی شده اند.

صندوق های تعاون بخش عمده ای از نظام مالی محسوب و در برخی از کشورها، بزرگترین نهاد مالی به حساب می آیند. تامین مالی شرکتهای تعاونی، حفظ اشتغال موجود و ایجاد فرصتهای شغلی جدید یکی از علل اصلی تاسیس صندوق های تعاون به شمار می رود. این تحقیق به بررسی میزان همبستگی تسهیلات صندوق تعاون و اشتغالزایی در بخش تعاون می پردازد. اینکه آیا بین تسهیلات صندوق تعاون و اشتغالزایی در بخش تعاون رابطه معنی داری وجود دارد؟ و اثربخشی تسهیلات در اشتغالزائی از محل منابع داخلی بیشتر می باشد یا از محل منابع تبصره ای ؟ جهت پاسخ گویی به این سوالات نمونه ای مشتمل بر 45داده- سال شعب صندوق تعاون در استان اردبیل طی دوره زمانی 84 تا 88 انتخاب گردید که برابر با کل جامعه آماری تحقیق می باشد. فرضیات تحقیق با روش آماری ضریب همبستگی پیرسون مورد آزمون قرار گرفت. نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی اول نشان می دهد که بین تسهیلات صندوق تعاون (به تفکیک مراحل پرداخت) و اشتغالزائی رابطه معنی داری وجود ندارد، همچنین نتایج حاصل از آزمون فرضیه اصلی دوم نشان می دهد که بین تسهیلات صندوق تعاون از محل منابع داخلی و اشتغالزائی رابطه معنی داری وجود دارد در حالیکه بین تسهیلات صندوق تعاون از محل منابع تبصره ای و اشتغالزائی رابطه معنی داری وجود ندارد و نیز می توان نتیجه گرفت که اثربخشی تسهیلات صندوق تعاون از محل منابع داخلی بیشتر از منابع تبصره ای می باشد.

هدف اصلی سرمایه گذاران کسب ثروت است که این امر از طریق کسب بازده سهام تحقق می یابد. بنابراین ارزیابی بازده سهام، مهم ترین مساله ای است که سرمایه گذاران بازار سرمایه با آن مواجه اند. بر این اساس یکی از اهداف گزارشگری مالی فراهم نمودن اطلاعات لازم برای تفسیر وضعیت و ارزیابی توان سودآوری واحدهای تجاری است که در این رابطه صورت های مالی و یادداشت های همراه آن، از مهم ترین منابع اطلاعاتی سرمایه گذاران می باشند. هدف این تحقیق بررسی ارزش اطلاعات صورت های مالی میان دوره و پایان دوره در تشریح بازده سهام است. در این تحقیق سعی شده است که روابط بین نسبت های مالی، اندازه شرکت و جریان های نقدی عملیاتی با بازده غیرعادی سهام مورد بررسی قرار گیرد تا در صورت احراز روابط بین آن ها، معیاری برای پیش بینی بازده غیرعادی میان دوره و پایان دوره در اختیار سرمایه گذاران قرار گیرد و تصمیمات سرمایه گذاری را برای آن ها تسهیل نماید. به طور کلی نتایج این تحقیق بیانگر این است که صورت های مالی میان دوره نقش مهم تری در اطلاع دهندگی بازده سهام نسبت به صورت های مالی سالانه دارند.