مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

319
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

105
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

معرفی روش تدریس خلاقانه کیمیاگری به سبک دبیران شیمی در افزایش یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان پساکرونا به درس شیمی

صفحات

 صفحه شروع 517 | صفحه پایان 530

چکیده

 استفاده از روش های تدریس خلاقانه و ترکیبی درس شیمی برای دانش آموزان پساکرونا به دلیل ویژگی های خاص رفتاری آن ها و چالش های پیشرو برای دبیر در آموزش آنان, دارای اهمیت ویژه ای است. هدف پژوهش حاضر, افزایش یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان پساکرونا به درس شیمی با استفاده از روش تدریس خلاقانه است. روش تدریس کیمیاگری به سبک دبیران شیمی, پیشنهادی به دبیران خلاق در جهت ایده پردازی های نو می باشد. جامعه آماری این پژوهش, شامل دانش آموزان متوسطه دوم رشته تجربی و ریاضی دبیرستان دولتی الزهرا (س) شهر پرند و نمونه دولتی حضرت فاطمه الزهرا شهرستان رباط کریم و همچنین دبیران قطب غرب تهران و نمونه آماری شامل 230 دانش آموز و 50 معلم و روش پژوهش از نوع آزمایشی بود. همچنین تاثیر این روش در روند یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان به درس شیمی, قبل و بعد از شروع استفاده از روش کیمیاگری, توسط معلم با استفاده از روش های میدانی جمع آوری اطلاعات مانند طرح پرسشنامه در مقیاس لیکرت, قابل پیگیری است. یافته های پژوهش نشان داد که روش تدریس خلاقانه کیمیاگری به سبک دبیران شیمی با تاکید بر آزمایش های پژوهش محور, می تواند تاثیر بسزایی در افزایش انگیزه دانش آموزان در درس شیمی داشته باشد و میزان یادگیری آن ها را بهبود بخشد.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    نیکرو شالدهی، نیکا. (1401). معرفی روش تدریس خلاقانه کیمیاگری به سبک دبیران شیمی در افزایش یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان پساکرونا به درس شیمی. پژوهش در آموزش شیمی، 4(3 )، 517-530. SID. https://sid.ir/paper/1067776/fa

    Vancouver: کپی

    نیکرو شالدهی نیکا. معرفی روش تدریس خلاقانه کیمیاگری به سبک دبیران شیمی در افزایش یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان پساکرونا به درس شیمی. پژوهش در آموزش شیمی[Internet]. 1401؛4(3 ):517-530. Available from: https://sid.ir/paper/1067776/fa

    IEEE: کپی

    نیکا نیکرو شالدهی، “معرفی روش تدریس خلاقانه کیمیاگری به سبک دبیران شیمی در افزایش یادگیری و علاقه مندی دانش آموزان پساکرونا به درس شیمی،” پژوهش در آموزش شیمی، vol. 4، no. 3 ، pp. 517–530، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1067776/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button