مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

مقاله مقاله نشریه

مشخصات مقاله

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

706
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

474
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

فرسودگی روش های تدریس علوم تجربی و راهکارهای جایگزینی آن (مقاله مروری)

صفحات

 صفحه شروع 108 | صفحه پایان 120

چکیده

 روش های کنونی موجود در تدریس دروس علوم تجربی ایران, به طور عمده شامل روش تدریس سخنرانی می باشد, که موجب می شود بسیاری از دانش آموزان از لحاظ کاربرد محتوای درسی, فاصله بسیار زیادی با ایده آل داشته باشند. امروزه, پیشرفته ترین کشورهای دنیا کشورهایی بشمار می روند, که در زمینه کاربردی کردن محتوای علوم تجربی, به سرحد خودکفایی رسیده اند و می توانند به خوبی از محتوای علمی این زمینه, برای رفع نیازهای ضروری خود استفاده کنند. منطقی است که رسیدن به این جایگاه, مستلزم یادگیری اصولی و درست مطالب از طریق روش های نوین آموزش می باشد. در کشور ما به علت های گوناگون؛ مانند: عدم تناسب نسبت معلمان به دانش آموزان, عدم برخورداری مدارس از امکانات لازم و همچنین عدم اطلاع و تسلط, برخی معلمان از روش های نوین و متناسب تدریس با رشته تخصصی خود, عموما مطالب در حد به یادسپاری باقی می ماند, و دانش آموزان از بکاربردن آن در بطن زندگی و حل مشکلات باز می مانند. با توسعه روش های نوین تدریس در جهان, تحولی شگرف در آموزش و پروش کشورهای پیشرو رخ داد, که همگی آنها به سبب کاربردی کردن, روش های نوین تدریس و اهمیت دادن به این مسیله مهم است. بیشترین تحول و تاثیر در زمینه روش های نوین تدریس در دروسی؛ مانند: فیزیک, شیمی, زیست و زمین شناسی می باشد, که همگی زیرمجموعه های رشته علوم تجربی می باشند.

چندرسانه ای

  • ثبت نشده است.

    • استنادها

  • ثبت نشده است.

    • ارجاعات

  • ثبت نشده است.

    • استناددهی

    APA: کپی

    قاسمیان، یونس. (1401). فرسودگی روش های تدریس علوم تجربی و راهکارهای جایگزینی آن (مقاله مروری). پژوهش در آموزش شیمی، 4(3 )، 108-120. SID. https://sid.ir/paper/1067801/fa

    Vancouver: کپی

    قاسمیان یونس. فرسودگی روش های تدریس علوم تجربی و راهکارهای جایگزینی آن (مقاله مروری). پژوهش در آموزش شیمی[Internet]. 1401؛4(3 ):108-120. Available from: https://sid.ir/paper/1067801/fa

    IEEE: کپی

    یونس قاسمیان، “فرسودگی روش های تدریس علوم تجربی و راهکارهای جایگزینی آن (مقاله مروری)،” پژوهش در آموزش شیمی، vol. 4، no. 3 ، pp. 108–120، 1401، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1067801/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.

    • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.

    • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.

    • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button