فیلترینگ اینترنت در آمریکا در واقع حذف یا مسدود کردن دسترسی به اطلاعات منتشرشده یا قابل مشاهده از طریق اینترنت داخل خاک این کشور است. حمایت شدید از آزادی بیان و عقیده در مقابل فیلترینگ، ریشه در اصلاحیة اول قانون اساسی این کشور دارد. این حمایت ها به محیط اینترنت نیز گسترش یافته و در نتیجه کشور قوانین کمتری را برای محدود کردن دسترسی افراد به محتوای موجود در اینترنت وضع کرده است. با وجود این اینترنت در ایالات متحده به شدت قواعدگذاری شده و از طریق مکانیسم های مختلفی اداره می شود. بعد از دو دهه بحث و بررسی در مورد قانونگذاری محتوای اینترنتی، کشور هنوز از دستیابی به اتفاق نظر حقوقی در مورد محدودیت های آزادی بیان و کنترل فعالیت های غیرقانونی در فضای اینترنتی به دور است. با وجود این مهم ترین موارد حمایت شده مربوط به پورنوگرافی کودکان، قماربازی و حمایت از مالکیت های فکری و امنیت فضای مجازی است.

The aim of this paper is to consider whether critical rationalism has any ideas which could usefully be applied to the INTERNET.  Today we tend to take the INTERNET for granted and it is easy to forget that it was only about two decades ago that it began to be used to any significant extent. Accordingly in section 1 of the paper, there is a brief consideration of the history of the INTERNET.  At first sight this makes it looks implausible that any of Popper’s ideas could be applicable to the INTERNET, since Popper died before the INTERNET came into general use.  However, section 2 argues that Popper’s theory of World 3 does apply very well to the INTERNET.  This application is significant because, as shown in section 3, it leads to the problem of misinformation, which is one of the most significant problems generated by the INTERNET.  In section 4 there is an attempt to solve this problem using ideas taken from Popper’s epistemology. It is argued that there should be changes in education designed to prepare students for the INTERNET age. Teaching in the INTERNET age should focus on presenting to the students not just the accepted theories but also the evidence on which they are based. An illustration of how this might be done is given by considering an example from science teaching, namely the teaching of Newtonian mechanics in the last years of school or first years of university.

فضای مجازی، به عنوان یکی از مهم ترین پدیده های عصر دیجیتال، نقشی کلیدی در ایجاد ارتباطات، توسعه کسب وکارها و دسترسی به اطلاعات ایفا می کند. در عین حال، سیاست های فیلترینگ و محدودیت های اینترنتی، چالش های جدی برای حریم خصوصی و حقوق بنیادین کاربران ایجاد کرده اند. هدف این پژوهش بررسی تأثیرات فیلترینگ بر حریم خصوصی کاربران و تحلیل ابعاد حقوقی، اجتماعی و فقهی مرتبط با آن است. این پژوهش با رویکرد تحلیلی-توصیفی و با بهره گیری از تحلیل قوانین ملی و بین المللی، اصول فقهی نظیر قاعده "لاضرر"، و مطالعه تطبیقی سیاست های فیلترینگ در کشورهای چین، سنگاپور و ایران انجام شده است. یافته ها نشان داد که سیاست های فیلترینگ غیرشفاف و گسترده می توانند به نقض جدی حریم خصوصی، کاهش دسترسی به اطلاعات معتبر، محدودیت شدید بر آزادی بیان و اختلال در اقتصاد دیجیتال منجر شوند. همچنین، این سیاست ها با کاهش اعتماد عمومی و افزایش وابستگی به ابزارهای غیرقانونی مانند VPN همراه است. در مقابل، بهره گیری از فناوری های هوشمند، تدوین قوانین شفاف، و استفاده از ابزارهای مدیریت هدفمند محتوا می تواند تعادل مؤثری میان امنیت و حریم خصوصی ایجاد کند و اعتماد کاربران را به سیاست های مدیریت فضای مجازی بازگرداند.

1سالم سازی فضای مجازی و اینترنت، با توجه به ضریب نفوذ آن در زندگی فردی و اجتماعی آحاد جامعه، در اولویت تنظیم مقررات حاکمیت ها است. تنظیم مقرراتی که در سطوح مختلف تصمیم سازی از سیاست ها تا آئین نامه ها و با تدابیر مختلف در حوزه های تأسیس رسانه، جرم انگاری و مجازات، نظارت و کنترل و .... به دنبال تحقق فضای مجازی ای سالم تر و مناسب تر است. یکی از ابزار کنترلی حاکمیت ها که جنبه پیشگیری وضعی دارد، فیلترینگ فضای مجازی است. در کشور ما نیز، فیلترینگ با آنکه یکی از متصلب ترین تصمیم های حاکمیتی است، اما در عین حال پرچالش ترین تصمیم نیز به حساب می آید. شاید فیلترینگ پیام رسان اجتماعی تلگرام، یک نمونه مناسب برای آن باشد. مسئله این مقاله آنست که تنظیم مقررات فیلترینگ فضای مجازی در ایران چه سیر تحولی را طی نموده است و در این مسیر از چه نقاط قوتی برخوردار و از چه نقاط ضعفی رنج برده است؟ یافته های این مقاله با روش توصیفی-تحلیلی نشان می دهد که پالایش فضای مجازی، در عین حال که پای ثابت تنظیم مقررات فضای مجازی بوده است، اما با فراز و نشیب هایی همراه بوده است. از جمله اتفاقات مهم پالایش می توان به مواردی همچون: تصریح 7 سند حقوقی به پالایش، ورود اینترنت همراه با پالایش به ایران، مغفول ماندن اجرای پالایش چندسطحی و خانگی از سال 1379،  طراحی رگولاتور فراقوه ای در سال 1388، بومی گرایی در سامانه پالایش در سال 1384 اشاره کرد. تلاش شده که این پدیده ها و پدیده های دیگر مورد تحلیل حقوقی قرار گیرد.

اینترنت اجتماعی اشیاء (SIoT) یک زمینه تحقیقاتی نوظهور است که از ترکیب اینترنت اشیاء (IoT) و شبکه های اجتماعی سرچشمه می گیرد. با تعداد زیادی از کاربران و اشیای هوشمند و حجم بالای روابط که در اینترنت اجتماعی اشیا وجود دارند، یک سامانه توصیه بسیار ضروری است تا به کاربران کمک کند اشیا هوشمند مورد نیاز خود و یا حتی کاربران مناسب به عنوان دوستان یا همکاران آینده را پیدا کنند. به علاوه SioT پتانسیل ایجاد فرصت های جدید برای سامانه های توصیه را دارد، زیرا می تواند از داده های اجتماعی برای ارائه توصیه های مرتبط تر و شخصی سازی شده برای توصیه خدمات در اینترنت اشیا استفاده کند. از طرف دیگر در سامانه های توصیه در شبکه های اجتماعی، استفاده از داده های موجود در اینترنت اشیاء موجب دقت بیشتر در پیشنهادها می شود. در این مقاله یک سامانه توصیه برای اینترنت اجتماعی اشیا طراحی شده است. در فاز اول این روش پیشنهادی با استفاده از اولویت کاربران برای استفاده از دستگاه های هوشمند به علاوه ی زمان و مکان استفاده از دستگاه هوشمند، تشابه کاربران در اینترنت اشیا بدست می آید. در فاز دوم تشابه روابط و تشابه پروفایل محاسبه می شود. در نهایت با بدست آوردن مجموع تشابه های موجود، K کاربر با بالاترین شباهت با کاربر مورد نظر برای یافتن دوستان و همکاران آینده، توصیه می شود. در این روش پیشنهادی معیارهای ارزیابی نسبت به روش های مشابه حدودا 5٪ بهبود داشته اند و به دلیل وجود تشابه پروفایل برای بهبود شروع سرد نیز اثربخش است. به علاوه با حذف کاربران نا امن از مجموعه پیشنهادی امنیت این سامانه پیشنهادی تا حد قابل توجهی تامین می شود.

یکی از مواردی که در تمامی اقشار جامعه مورد توجه است؛ سواد رسانه ای می باشد. سواد رسانه ای در فضای مجازی باعث ایجاد پدیده نوینی با عنوان فیلترینگ اطلاعات در شبکه های اجتماعی شده است. در این تحقیق به این سوال اصلی مبنی بر این که آیا بین سواد رسانه ای و فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی در بین دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد؟ پرداخته شده است. روش این تحقیق ترکیبی و از نوع کیفی و کمی می باشد. برای تعیین متغیرهای مورد بررسی از دیدگاه اساتید زن که دارای فرزند دبیرستانی بودند بهره گرفته شده است. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر و پسر مقطع دبیرستان شهر ایلام به تعداد 4218 نفر می باشند که پرسشنامه ها بین 351 نفر توزیع گردید. با استفاده از ضریب همبستگی اسپیرمن و ساین تست به ارزیابی فرضیه های تحقیق از ابعاد مختلف پرداخته شده و از سوی دیگر بر مبنای ضریب همبستگی اسپیرمن بین سواد رسانه ای و ابعاد آن با فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی رابطه وجود دارد.

زمینه: امروزه پدیده نوینی با عنوان فیلترینگ اطلاعات در شبکه های اجتماعی انجام می­شود. هدف از این تحقیق پاسخگویی به این سوال اصلی است که آیا بین ابعاد سواد رسانه ای و فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی رابطه وجود دارد؟ روش: این پژوهش کاربردی است و روش پژوهش آن توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر ایلام و دهلران بوده اند از این تعداد 332 نفر بر مبنای فرمول کوکران با روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کالموگروف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون) با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ­ها: تحلیل داده ها نشان داد که بین سواد رسانه ای و فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و ارتباط بین ابعاد اخلاقی و شناختی با فیلترینگ اطلاعات قدرتمند تر از ابعاد ارتباط ابعاد زیباشناختی و حسی با فیلترینگ اطلاعات بود. نتیجه گیری: ابعاد سواد رسانه ای در پیوستاری تعاملی و به هم پیوسته قرار دارند که می توانند فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی را هدایت کنند. بر اساس این تحقیق بعد اخلاقی بیش از سایر ابعاد هدایتگر فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی است.

زمینه: امروزه پدیده نوینی با عنوان فیلترینگ اطلاعات در شبکه های اجتماعی انجام می شود. هدف از این تحقیق پاسخگویی به این سوال اصلی است که آیا بین ابعاد سواد رسانه ای و فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی رابطه وجود دارد؟ روش: این پژوهش کاربردی است و روش پژوهش آن توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر ایلام و دهلران بوده اند از این تعداد 332 نفر بر مبنای فرمول کوکران با روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کالموگروف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون) با نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها: تحلیل داده ها نشان داد که بین سواد رسانه ای و فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و ارتباط بین ابعاد اخلاقی و شناختی با فیلترینگ اطلاعات قدرتمند تر از ابعاد ارتباط ابعاد زیباشناختی و حسی با فیلترینگ اطلاعات بود. نتیجه گیری: ابعاد سواد رسانه ای در پیوستاری تعاملی و به هم پیوسته قرار دارند که می توانند فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی را هدایت کنند. بر اساس این تحقیق بعد اخلاقی بیش از سایر ابعاد هدایتگر فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی است.