فیلترها/جستجو در نتایج    

فیلترها

سال

بانک‌ها


گروه تخصصی



متن کامل


اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1402
  • دوره: 

    21
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    143-154
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    88
  • دانلود: 

    17
چکیده: 

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای بر خودتنظیمی هیجان و نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود مدیران مدارس متوسطه اول انجام شد. روش: روش پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش را همه مدیران متوسطه اول شهر مشهد در سال تحصیلی 1401-1400 تشکیل دادند. در این پژوهش، 30 مدیر با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند و با گمارش تصادفی در گروه های آزمایش و گواه قرار گرفتند (15 مدیر در گروه آزمایش و 15 مدیر در گروه گواه). ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه های نگرش های ناکارآمد وایزمن و بک (1997) و خودتنظیمی هیجان (ACS) ویلیامز و همکاران (1997) بود. درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای به صورت هفتگی طی شانزده جلسه 90 دقیقه ای در گروه آزمایش برگزار و برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج: نتایج حاکی از تأثیر درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای بر خود تنظیمی هیجان و نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود مدیران بود. همچنین درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای بر مؤلفه های خود تنظیمی هیجان (خلق افسرده و اضطراب) و مؤلفه های نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود (موفقیت-کامل طلبی، نیاز به تأیید دیگران و نیاز به راضی کردن دیگران) در مدیران مدارس متوسطه اول نیز موثر بود. بحث و نتیجه گیری: به طور کلی می توان نتیجه گرفت که درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای به عنوان روشی مؤثر برای خود تنظیمی هیجان و کاهش نگرش های ناکارآمد ارزشیابی خود مدیران آموزش و پرورش بهره برد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 88

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 17 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1401
  • دوره: 

    20
  • شماره: 

    1 (پیاپی 38)
  • صفحات: 

    17-29
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    453
  • دانلود: 

    184
چکیده: 

مقدمه وجود اختلال بیش فعالی در نوجوانان بعضا باعث بروز رفتارهای اجتماعی نامناسب می گردد و در این رابطه رویکردهای آموزشی و درمانی مختلفی به کاربرده می شود که درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای از آن جمله است. هدف از این پژوهش تعیین تاثیر درمان شناختی رفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای بر کاهش پرخاشگری و رفتارهای ضداجتماعی نوجوانان بیش فعال بود. روش این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بوده و جامعه آماری آن را کلیه نوجوانان پسر بیش فعال مراجعه کننده به مرکز مشاوره نگرش پویای ذهن شهر بجنورد در سال 1400 تشکیل داده اند. نمونه موردنظر نیز شامل 20 نفر از این نوجوانان بوده که به روش نمونه گیری هدفمند و بر اساس ملاک های ورود و خروج به پژوهش انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه 10 نفره آزمایش و کنترل گمارده شده اند. ابزارهای مورداستفاده در این پژوهش پرسشنامه پرخاشگری باس و پری (AGQ) و پرسشنامه رفتارهای ضداجتماعی بارت و دونلان (STAB) بوده و گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای تحت برنامه درمان شناختی رفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای قرار گرفتند. تجزیه وتحلیل داده نیز به روش تحلیل کوواریانس انجام شد. نتایج نتایج نشان داد، درمان شناختی رفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای بر کاهش پرخاشگری و رفتارهای ضداجتماعی نوجوانان بیش فعال تاثیر معناداری دارد(05/0>P). بحث و نتیجه گیری: به طورکلی می توان نتیجه گرفت که این برنامه در جهت کاهش پرخاشگری و رفتارهای ضداجتماعی نوجوانان بیش فعال موثر است و پیشنهاد می شود مشاوران و درمانگران از این رویکرد در جهت کاهش رفتارهای منفی نوجوانان بیش فعال استفاده نمایند.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 453

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 184 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1402
  • دوره: 

    25
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    191-202
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    71
  • دانلود: 

    9
چکیده: 

زمینه و هدف: با توجه به اهمیت درمان بیماری­های با همه­گیری جهانی و نقش کلیدی پرستاران و مباحث روان­شناختی آن­ها، این پژوهش با هدف تعیین تاثیر اثربخشی درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای بر استرس ادراکی و نشخوار فکری پرستاران بخش های کرونا انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی و از نوع پیش­آزمون-پس­آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری تمامی پرستاران بیمارستان های شهید بهشتی و شهید یحیی نژاد شهر بابل در سال 1400 بود که از بین آنها تعداد 30 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و کنترل (15 نفر) گمارده شدند. درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای در 10 جلسه 90 دقیقه­ای برای گروه آزمایش اجرا شد. پرسشنامهها برای هر دو گروه در سه مرحله پیش از مداخله، یک روز پس از مداخله و چهار هفته بعد از مداخله تکمیل شدند. برای جمعآوری اطلاعات از پرسشنامه­های نشخوار فکری نالن-هوکسما و مارو (1991) و استرس ادراکی کوهن و همکاران (1983) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده­ها با روش آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و تحلیل کوواریانس با استفاده از نرم افزار SPSS-22 در سطح آماری 05/0 انجام شد. یافته ­ها: نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای به­طور معنی­داری در کاهش نشخوار فکری (33/491F=) و استرس ادراکی (24/186F=) در پرستاران بخش کرونا موثر بوده است (0/01>p). نتیجه ­گیری: نتایج این پژوهش نشان داد که درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای بر کاهش نشخوار فکری و استرس ادراکی تاثیر دارد. با توجه به نتایج حاصل از تحقیق حاضر، پیشنهاد می شود مشاوران و برنامه ریزان در حیطه سلامت، مداخلات مبتنی بر درمان شناختی رفتاری واحد پردازه ای را گسترش دهند تا آگاهی پرستاران نسبت به استرس های ادراکی افزایش یابد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 71

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 9 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 12
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1395
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    2 (پیاپی 25)
  • صفحات: 

    51-64
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    4706
  • دانلود: 

    1649
چکیده: 

مقدمه: اضطراب جدایی کودکان یکی از اختلالاتی است که تاثیر منفی در سازگاری اجتماعی، روابط باهمسالان و پیشگویی کننده اختلالات روان پزشکی در دوران نوجوانی است و در صورت عدم درمان این اختلال تا سنین بزرگ سالی ادامه پیدا می کند و ازاین رو مشکلات بسیاری فراروی فرد قرارمی گیرد، بنابراین شناسایی درمان موثر برای این اختلال، ازجمله اثربخشی درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای بر اضطراب جدایی کودکان، هدف پژوهش بود.روش: پژوهش حاضر از نوع آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری (دو و سه ماهه) همراه با گروه کنترل بود. نمونه آماری پس از غربالگری از بین 388 کودک پیش دبستان و کلاس اول دبستان شهر قم که با علائم اختلال اضطراب جدایی با روش نمونه گیری چندمرحله ای خوشه ای به تعداد 76 نفر بودند، در هر دو گروه آزمایش و کنترل 33 کودک 6 و 7 ساله با روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه گمارده شدند. گروه آزمایش تحت درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. برای جمع آوری داده ها در چهار مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری دو و سه ماهه از «پرسشنامه علائم مرضی کودکان» استفاده شد.نتایج: تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر تفاوت معنی داری بین دو گروه آزمایش و کنترل نشان داد. علاوه بر این نتایج نشان داد که اثرات متغیرهای جنس و سن و اثرات متقابل روش درمان و جنس و سن معنادار بودند.بحث و نتیجه گیری: به طورکلی نتایج حاصل از پژوهش حاضر موید موثر بودن درمان شناختی-رفتاری متمرکز بر واحد پردازه ای در کاهش علائم اضطراب جدایی کودکان دختر و پسر 6 و 7 ساله هست و با توجه به اثربخش تر بودن این روش درمانی برای پسران، استفاده از این پروتکل را برای ایشان پیشنهاد می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 4706

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 1649 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2023
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    2
  • صفحات: 

    1959-1969
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    31
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

The result showed the maximum resistance for imipenem (100%), meropenem (100%), cefotaxime (98.6%), and ceftazidime (98.6%), and minimum resistance for tetracycline (65.7%) and gentamicin (68.6%). The MCBT test for meropenem-gentamicin-tetracycline antibiotics demonstrated 65.6% and 6.3% of MDR Acinetobacter baumannii strains killed at high and low concentrations of antibiotics, respectively (P=0.04). Besides, 34.4% and 93.8% of MDR Acinetobacter baumannii strains lived at high and low concentrations of meropenem-gentamicin-tetracycline antibiotics, respectively, which were statistically significant (P=0.04). There was a significant relationship between the MIC of gentamicin-meropenem in the combination (Checkerboard) (P=0.0001). Antibiotic interaction effects frequencies were 6.3%, 53.1%, and 40.6% for synergy, incremental, and indifference, respectively. In this study, a significant difference was shown between the FICIs of meropenem (0.68±0.27) and gentamicin (0.003±0.003) (P=0.0001). Also, there was a significant correlation between the FICI factor and the antibiotic's antimicrobial interaction by MCBT (r=0.95, P=0.0001).Conclusion: It seems that the combination of meropenem-gentamicin-tetracycline antibiotics had additive antibacterial effects and could be used to suppress MDR Acinetobacter baumannii isolated.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 31

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 7
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1398
  • دوره: 

    10
  • شماره: 

    4
  • صفحات: 

    101-110
تعامل: 
  • استنادات: 

    1
  • بازدید: 

    749
  • دانلود: 

    439
چکیده: 

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای و درمان فعال سازی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی مبتلایان به اختلال اضطراب فراگیر بود. این مطالعه از نوع نیمه تجربی بود. جامعه آماری شامل دانشجویان مضطرب مراجعه کننده به مرکز مشاوره دانشگاه آزاد نیشابور بود (85 نفر) بود که از میان آن ها تعداد 45 دانشجوی دختر به شیوه هدفمند انتخاب و به روش تصادفی در سه گروه درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای (15 نفر)، درمان فعال سازی رفتاری (15 نفر) و گروه کنترل (15 نفر) جایگزین شدند. هر سه گروه قبل و بعد از مداخلات و سه ماه بعد از پایان دوره درمانی با پرسشنامه های اختلال اضطراب فراگیر (GAD-7) و فرم کوتاه ترس از ارزیابی منفی لیری (FNES) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده های به دست آمده با نرم افزار 23Spss-با روش آنالیز اندازه گیری مکرر تجزیه وتحلیل شدند. نتایج نشان داد که هر دو رویکرد درمانی شناختی-رفتاری واحد پردازه ای و فعال سازی رفتاری در مقایسه با گروه کنترل در کاهش ترس از ارزیابی منفی تفاوت معناداری داشته اند. با توجه به یافته های پژوهش می توان نتیجه گرفت که درمان شناختی-رفتاری واحد پردازه ای و درمان فعال سازی رفتاری بر ترس از ارزیابی منفی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر تأثیر معنادار دارد.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 749

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 439 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 1 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1389
  • دوره: 

    13
  • شماره: 

    1 (پیاپی 50)
  • صفحات: 

    9-16
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    2200
  • دانلود: 

    647
چکیده: 

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی درمان رفتاری - فراشناختی برمیزان باورهای هراس بیماران زن مبتلا به هراس (پانیک) طراحی گردیده است.مواد و روش ها: این پژوهش یک کارآزمایی بالینی است. نمونه شامل 24 بیمار زن با تشخیص اختلال هراس بودکه از میان 76 بیمار مبتلا به هراس مراجعه کننده به مراکز روان پزشکی انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و شاهد قرار داده شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه باورهای هراس گرینبرگ استفاده شد که در پیش آزمون، پس آزمون و پی گیری توسط افراد تکمیل گردید. درمان رفتاری - فراشناختی طی هشت جلسه بر روی گروه آزمایش انجام گرفت و گروه شاهد ضمن دریافت درمان های متداول پزشکی جهت درمان  روان شناختی در لیست انتظار قرار گرفت.یافته ها: بر اساس نتایج تحلیل کواریانس، میانگین نمرات باورهای هراس درگروه آزمایش به طور معنی داری نسبت به گروه شاهد کاهش پیداکرده است (P<0.05).نتیجه گیری: بیماران زنی که تحت درمان رفتاری- فراشناختی قرار گرفتند نمره باورهای هراس پایین تری نسبت به گروه شاهد داشتند. بنابراین، نتایج حاکی از این است که این درمان باعث کاهش باورهای هراس بیماران زن مبتلا می شود.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 2200

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 647 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
نویسندگان: 

Ahmadpour Maedeh | Khorand Mohammad Taghi

اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2024
  • دوره: 

    6
  • شماره: 

    1 (پیاپی 5)
  • صفحات: 

    9-17
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    16
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Objective: The objective of this study was to compare the effectiveness of Mindfulness-Based Cognitive Behavioral Therapy (MCBT) and Electronic Muscle Stimulation (EMS) on balance and psychological well-being in elderly women aged between 60 and 75 years. Methods and Materials: This randomized controlled trial included 135 participants, divided equally among three groups: MCBT, EMS, and a control group. Each group comprised 45 participants. The interventions lasted for three months with a subsequent three-month follow-up. Balance was assessed using the Berg Balance Scale, and psychological well-being was measured using the Psychological General Well-Being Index. Data were analyzed using a mixed-model analysis of variance (ANOVA) with repeated measurements and Bonferroni post-hoc tests, employing SPSS-27 for statistical analysis. Findings: The interventions significantly improved both balance and psychological well-being from baseline to post-intervention. EMS showed a more significant improvement in balance, with scores increasing from a pre-test mean of 20. 45 (SD = 3. 60) to a post-test mean of 23. 78 (SD = 4. 12) (p <. 001). MCBT was more effective in enhancing psychological well-being, with scores improving from a pre-test mean of 68. 20 (SD = 5. 50) to a post-test mean of 75. 45 (SD = 6. 34) (p <. 001). Both interventions maintained their effects at the three-month follow-up. Conclusion: Both EMS and MCBT are effective interventions for improving balance and psychological well-being in elderly women, respectively. EMS may be more suited for physical balance enhancements, while MCBT may be more effective for mental health improvements. The results suggest that integrating these interventions could potentially offer comprehensive benefits in elderly care.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 16

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    2020
  • دوره: 

    7
  • شماره: 

    1
  • صفحات: 

    30-35
تعامل: 
  • استنادات: 

    0
  • بازدید: 

    122
  • دانلود: 

    0
چکیده: 

Context: Generalized anxiety disorder (GAD) is one of the most common psychological disorders. The prevalence of GAD among students is higher than the general population. Aims: The purpose of this study was to compare the effect of modular cognitive‑ behavioral therapy (MCBT) and behavioral activation (BA) on the intolerance of uncertainty of students with GAD. Setting and Design: This research was a semi‑ experimental design with pre‑ and post‑ test design with follow‑ up conducted for two groups in counseling center of Neyshabur University during the period of January– April 2019. Materials and Methods: The study population included all students of Neyshabur University. The samples recruited from students who referred to the counseling center of Neyshabur University (45 cases) based on the purposive sampling method. The students who diagnosed with GAD based on Spitzer general anxiety questionnaire and met criteria (45 cases) randomly assigned into three groups of MCBT (15 cases), BA (15 cases), and control group (15 cases). Statistical Analysis Used: Data were collected using Spitzer general anxiety questionnaire (2006) and Freeston Intolerance of Uncertainty Scale (1994). Data were analyzed using the SPSS version 24 software through repeated measure analysis. Results: The findings revealed both intervention groups in reduction of the intolerance of uncertainty in comparison to the control group (P > 0. 05). Results reported by participants in the MCBT group showed greater mean scores as compared to the BA group. However, no significant difference found between groups (P > 0. 05). Conclusion: It can be concluded that MCBT implies decreasing the uncertainty severity of students with general anxiety than BA therapy, although the stability of BA therapy was longer. Therefore, it is suggested to use integrated therapeutic approaches.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 122

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 0 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
اطلاعات دوره: 
  • سال: 

    1386
  • دوره: 

    5
  • شماره: 

    2 (پیاپی 10)
  • صفحات: 

    93-98
تعامل: 
  • استنادات: 

    2
  • بازدید: 

    1704
  • دانلود: 

    294
چکیده: 

مقدمه: شیوع نسبتا بالای اختلال استرس پس از سوانح طبیعی و غیر طبیعی چون حوادث رانندگی و وجود اختلالات متعدد همراه با این بیماری توجهی مضاعف را می طلبد. این پژوهش با هدف اثر بخشی درمان رفتاری - فراشناختی بر کاهش علایم خود تنبیهی در بیماران مبتلا به اختلال استرس پس از سانحه انجام شد.روش ها: این پژوهش به روش کارآزمایی - بالینی و با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، از جانبازان مراجعه کننده به دو بیمارستان روانپزشکی جانبازان جنگ در شهر اصفهان که بر اساس ملاکهای «DMS-IV-TR» دچار اختلال استرس پس از حادثه بودند، انجام شد. سی نفر به عنوان نمونه بطور تصادفی انتخاب گردیدند و در دو گروه شاهد و تجربی به روش گمارش تصادفی جایگزین شدند. پس از اجرای پیش آزمون که با استفاده از پرسشنامه کنترل فکر به عمل آمد، گروه تجربی علاوه بر دارو - درمانی طی 8 جلسه هفتگی تحت درمان رفتاری - فراشناختی قرار گرفت. در حالی که گروه شاهد فقط دارو دریافت نمود. پس آزمون و پیگیری دو ماهه با همان ابزار انجام گرفت و نتایج آن به کمک آزمون تحلیل کوواریانس و تحت نرم افزار SPSS تجزیه و تحلیل شد.یافته ها: نتایج این پژوهش نشان داد که درمان رفتاری - فراشناختی در مهار علایم خود - تنبیهی تاثیر معنی داری دارد. میزان بهبودی این علایم در پس آزمون 52 درصد و در پیگیری دوماهه 50 درصد بود. به وسیله تسهیل انتقال از شیوه عینی به شیوه فراشناختی و افزایش مهارتهای مقابله ای کارآمد و انعطاف پذیر بر کاهش علایم خود - تنبیهی اثر می نماید.نتیجه گیری: این مداخله بر ارتقای مهارتهای انطباقی کارآمد و انعطاف پذیر از طریق فرآیندهای فراشناختی - رفتاری و تاثیر آن در کاهش خود تنبیهی در بیماران اختلال استرس پس از سانحه تاکید می نماید.

شاخص‌های تعامل:   مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید 1704

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesدانلود 294 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesاستناد 2 مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resourcesمرجع 0
litScript
telegram sharing button
whatsapp sharing button
linkedin sharing button
twitter sharing button
email sharing button
email sharing button
email sharing button
sharethis sharing button