زمینه و هدف: پژوهش حاضر با تأثیر محیط کاری و چالاکی محیط کاری بر عملکرد خلاقانه اساتید در آموزش انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. روش: این پژوهش ازنظر هدف، کاربردی و ازلحاظ روش همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه اساتید یک دانشگاه نظامی بودند که بر اساس فرمول تابا چنیک، فیدل و آلمن 131 نفر از آن ها با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزارهای مورداستفاده شامل پرسشنامه رفتار خلاقانه کانتر، پرسشنامه چالاکی کاری شریفی و ژانگ، پرسشنامه محیط کاری هالپین و کرافت بودند. تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه 26 انجام شد یافته ها: نتیجه حاصل از تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که حدود 42 درصد واریانس رفتارهای خلاقانه توسط مؤلفه های چالاکی کاری (انعطاف پذیری، سرعت، قدرت پاسخگویی و شایستگی) و مؤلفه های محیط کاری (رفتار شمول، رفتار ناکام، رفتار صمیمی، رفتار حمایتی و رفتار دستوری) پیش بینی می شود. انعطاف پذیری و سرعت رابطه مثبت و معناداری با رفتارهای خلاقانه دارند. قدرت پاسخگویی و شایستگی رابطه معناداری با رفتارهای خلاقانه ندارند. رفتار شمول، رفتار ناکام، رفتار صمیمی و رفتار دستوری رابطه مثبت و معناداری با رفتارهای خلاقانه دارند. رفتار حمایتی رابطه معناداری با رفتارهای خلاقانه ندارد. از بین متغیرهای پژوهش، رفتار ناکام در پیش بینی رفتارهای خلاقانه در رتبه اول قرار داشت. نتیجه گیری: با توجه به توان پیش بینی کنندگی متغیرهای بررسی شده در این پژوهش، معاونت تربیت و آموزش دانشگاه می تواند به منظور بهبود محیط کاری و چالاکی محیط کاری در جهت ارتقاء عملکرد خلاقانه اساتید برنامه ریزی نماید.

هدف پژوهش حاضر، بررسی تأثیر بی تمدنی در محیط کار بر رفتارهای انحرافی در محیط کار با نقش میانجی تعارض بین فردی و جو سازمانی است. پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر نحوه گردآوری اطلاعات، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش حاضر را کلیه کارکنان دانشگاه های استان چهارمحال وبختیاری به تعداد 2200 نفر تشکیل دادند که ازطریق فرمول نمونه گیری کوکران تعداد 600 نفر به عنوان نمونه ازطریق روش نمونه گیری طبقه ای متناسب با حجم، انتخاب شدند. ابزار پژوهش، پرسشنامه بی تمدنی در محیط کار کورتینا و همکاران (2001)، پرسشنامه رفتارهای انحرافی در محیط کار اسپکتور و همکاران (2006)، پرسشنامه تعارض بین فردی آگوتنس(2018) و پرسشنامه جو سازمانی وارتیا (1996) بودند که روایی پرسشنامه ها براساس، روایی محتوایی، صوری و سازه مورد بررسی قرار گرفتند و پس از اصلاحات لازم، روایی آن مورد تائید قرار گرفت و ازسوی دیگر، پایایی پرسشنامه ها با روش آلفای کرونباخ به ترتیب 92/0، 92/0، 88/0 و 88/0 برآورد شد. تجزیه وتحلیل داده ها در دو سطح توصیفی و استنباطی مشتمل بر مدل سازی معادلات ساختاری انجام گرفت. نتایج پژوهش نشان داد که بی تمدنی در محیط کار بر رفتارهای انحرافی در محیط کار تأثیر مثبت داشت که ضریب این تأثیر 66/0 بود و همچنین، نتایج نشان داد که تعارض بین فردی و جو سازمانی نقش میانجی بین بی تمدنی در محیط کار بر رفتارهای انحرافی در محیط کار داشت.

این تحقیق به بررسی اثر طردشدگی در محیط کار بر حسادت سازمانی با نقش میانجی شایعات منفی محل کار پرداخته است. روش پژوهش، کمی از نوع همبستگی است. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه کارکنان مرکز بهداشت شماره دو مشهد بوده که تعداد آن ها 666 نفر و شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی ساده است. حجم نمونه بر اساس جدول مورگان، 244 نفر است. ابزار اندازه گیری برای طردشدگی در محیط کار، حسادت سازمانی و شایعات منفی محل کار، به ترتیب از طریق پرسشنامه های فریس و همکاران (2008)، ولی زاده و آذربایجانی (1389) و اسپولما (2021) است. روایی متغیرهای تحقیق از طریق تحلیل عاملی تأییدی سنجیده شده است. پایایی متغیرهای تحقیق نشان داده است که آلفای کرونباخ برای متغیرهای تحقیق، ازجمله طردشدگی در محیط کار، حسادت سازمانی و شایعات منفی محل کار به 813/0، 792/0 و 840/0 به دست آمده که نشانگر پایایی ابزار تحقیق است. یافته های تحقیق نشان داده است که طرد شدن در محیط کار می تواند بر حسادت سازمانی تأثیر گذاشته و شایعات منفی این تأثیر را تشدید کنند. هنگامی که فردی در محیط کار احساس طرد شدگی می کند، این احساسات می توانند منجر به کاهش اعتمادبه نفس، ناراحتی روانی و حتی بروز رفتارهای مقابله جویانه شوند. یکی از راه های رایج، شرکت در شایعات منفی در مورد دیگران است که می تواند بر روابط بین فردی، بهره وری و عملکرد کلی سازمان، تأثیر منفی بگذارد.