دندانپزشکی کودکان ایران
سال:1400 | دوره:16 | شماره:2 |تعداد مقالات:7

مقدمه: یکی از مهم ترین اصول اولیه درمان دندانپزشکی در کودکان، کنترل ترس و اضطراب در طی اعمال دندانپزشکی است. هدف این مطالعه ارزیابی ترس دندانپزشکی و برخی عوامل مرتبط با آن در کودکان 8 تا 12 ساله در سال 1398 بود. مواد وروش ها: این مطالعه به صورت مقطعی برروی 300 نفر از کودکان 8 تا 12 ساله شهرسنندج انجام گرفت. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد ترس کودکان-زیر شاخه دندانپزشکی (CFSS-DS) بود. از جداول توصیفی و آزمون های t-test و ANOVA برای مقایسه میانگین نمرات ترس بین گروه ها استفاده شد. تحلیل ها داده ها با کمک نرم افزار SPSS نسخه 24 صورت گرفت. یافته ها: میانگین کلی ترس دندانپزشکی کودکان برابر 3/37 بود. بین جنسیت و نمره ترس دندانپزشکی، ارتباط معنی داری وجود داشت و ترس دندانپزشکی دردختران به شکل معناداری بیشتر بود (045/0p =value) بین نمره ترس دندانپزشکی با سن کودکان، تحصیلات والدین، شغل والدین، بعد خانوار، سابقه مراجعه به دندانپزشک، مدت زمان سپری شده از آخرین مراجعه به پزشک و دندانپزشک ارتباط معنی داری مشاهده نشد (05/0

هنگامی که مولر دوم شیری به طور زودرس از دست برود، جابه جایی وشیفت مزیالی مولر اول دایمی اغلب اتفاق می افتد. این یکی از دشوارترین مواردی است که دندانپزشک متخصص کودکان با ان روبرو میشود در این موارد استفاده از فضا نگهداری که مولر اول دایمی را به موقعیت طبیعی خود هدایت می کند اندیکاسیون دارد. در مواردی با از دست دادن زودرس دو طرفه دندان های مولر شیری، اپلاینس دیستال شو نیاز به تغییراتی دارد. در این مقاله، ما استفاده از اپلاینس دیستال شو تغییر یافته را گزارش می دهیم که به نظر می رسد استفاده ازاپلاینس دیستال شو تغییر یافته میتواند انتخاب خوبی برای نگهداری فضا در بیماران با از دست دادن دو طرفه دندان های مولر شیری باشد.

مقدمه: یکی از شیوه های مرسوم آموزشی در دانشکده های دندانپزشکی، تدریس واحد درسی توسط چند استاد است که نقاط قوت و ضعفی دارد. هدف این پژوهش ارزیابی دیدگاه دانشجویان و اساتید دانشکده دندانپزشکی البرز در خصوص این شیوه تدریس در سال 1399 بود. مواد و روش ها: این پژوهش توصیفی تحلیلی به صورت مقطعی در میان دانشجویان و اساتید دانشکده دندانپزشکی البرز انجام شد. با استفاده از فرمول حجم نمونه برای برآورد یک نسبت در جمعیت و با در نظر گرفتن مقدار P=0. 51 و q=0. 49 و دقت 05/0، حجم نمونه 385 نفر محاسبه شد که 398 نفر از دانشجویان وارد مطالعه شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه انجام شد و از طریق شاخص های آمار توصیفی و استنباطی نظیر آزمون t مستقل در نرم افزار spss نسخه 25 تجزیه وتحلیل شد. یافته ها: نظر اساتید و دانشجویان این بود که تدریس توسط چند استاد، از یک یا چند رشته تخصصی، به طور معنی داری باعث جذابیت و تنوع مطالب درسی و ارتقاء کیفیت آموزش است (p<0. 05) در مقابل آن ها این شیوه تدریس را عامل افزایش حجم بی مورد مطالب درسی می دانستند. (p<0. 05) اساتید بر خلاف دانشجویان بر روی برخی از پیامدهای مثبت و منفی تدریس توسط چند استاد از یک رشته تخصصی نسبت به چند رشته تخصصی اختلاف نظر داشتند. نتیجه گیری: تدریس توسط چند استاد، هم از نظر دانشجویان و هم از دیدگاه اساتید، به طور معنی داری باعث افزایش تنوع و جذابیت مطالب درسی و در مقابل عامل افزایش حجم مطالب درسی می شود.

مقدمه: این مطالعه با هدف بررسی تغییرات کیفیت زندگی مرتبط با سلامت دهان کودکان دارای پوسیدگی های شدید دندانی که تحت بیهوشی درمان دندانپزشکی دریافت کرده اند، طراحی و اجرا شد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی-مقطعی، 60 کودک 2تا 6 سال تحت درمان دندانپزشکی با بیهوشی عمومی در مراکز مجهز به اتاق عمل جهت ارایه خدمات دندانپزشکی در شهر یزد برای مطالعه انتخاب شدند. از پرسشنامه (ECOHIS(Early Childhood Oral Health Impact Scale جهت ارزیابی کیفیت زندگی وابسته به سلامت دهان و دندان کودکان و جهت بررسی تاثیر وضعیت دهان و دندان کودک بر خانواده وی از پرسشنامه FIS استفاده شد. شاخص dmft با استفاده از آینه و سوند ثبت شد. پرسشنامه ها قبل و 4 هفته بعد از درمان توسط والدین تکمیل گردیدند. داده ها با استفاده از SPSS ویرایش 17و آزمون آماری t-test تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: در این مطالعه 50 درصد کودکان دختر و 50 درصد پسر بودند. متوسط سنی کودکان 01/1± 02/4 سال بود. میانگین نمره کیفیت زندگی مرتبط با سلامت دهان بدست آمده از هر دو پرسشنامه ECOHIS 008/0=P-value و FIS (000/0=P-value) بعد از درمان بطور معنی داری کاهش یافته بود. میانگین نمره در حیطه های عملکرد کودک (001/0=P-value) و خودشناسی کودک و روابط اجتماعی او (023/0=P-value) در پرسشنامه ECOHIS و میانگین نمره در کلیه حیطه های پرسشنامه FIS بعد از درمان بطور معنی داری کاهش یافته بود(005/0>P-value). نتیجه گیری: بر اساس نتایح مطالعه، درمان های دندانپزشکی تحت بیهوشی عمومی می توانند سبب بهبود قابل توجهی در کیفیت زندگی مرتبط با سلامت دهان و دندان کودکان وخانواده انها شوند.

مقدمه: مال اکلوژن یکی از مهمترین ناهنجاری های دندانی فکی است که می تواند روی ظاهر و فانکشن و اعتماد به نفس فرد تاثیرگذار باشد. از طرفی آگاهی از میزان شیوع می تواند در پیشگیری و درمان مناسب کمک موثری باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی شیوع انواع مال اکلوژن در کودکان 12-14 ساله شرق مازندران می باشد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی مقطعی 1369 دانش آموز 12 تا 14ساله از 18 مدرسه در 5 منطقه مختلف شرق استان مازندران در سال تحصیلی 96-97 به طور تصادفی انتخاب شدند. از طبقه بندی انگل جهت تعیین شیوع انواع مال اکلوژن های دندانی در جامعه تحت مطالعه استفاده گردید. پس از جمع آوری اطلاعات، داده ها وارد نرم افزار SPSS22 شدند و از آنالیز های آماری Chi-square استفاده شد. یافته ها: از بین 1369 دانش آموز وارد شده به مطالعه، مال اکلوژن کلاس I با 2/69 درصد (948 نفر) بیشترین میزان شیوع را در بین دانش آموزان (پسران 8/73 درصد و دختران 6/67 درصد) داشت. هم چنین میزان شیوع مال اکلوژن کلاس II و III در بین دانش آموزان به ترتیب برابر 163 نفر (9/11 درصد) و 61 نفر (5/4 درصد) بود. تنها 4/14 درصد (197 نفر) از دانش آموزان اکلوژن نرمال داشتند. نتیجه گیری: بر اساس یافته های مطالعه ما، مال اکلوژن کلاس I شایعترین و مال اکلوژن کلاس III از کمترین شیوع در بین دانش آموزان 14-12 ساله شرق مازندران برخوردار بود.

مقدمه: رفتار غذایی در دوران کودکی میتواند در ایجاد پوسیدگی دندانی تاثیرگذار باشد، هدف از انجام این مطالعه بررسی تاثیر ناهنجاری های رفتار غذایی بر پوسیدگی دندانی زودرس در کودکان 3 تا 6 سال بود. مواد و روش ها: این مطالعه بر روی 53 کودک دارای پوسیدگی دندانی زودرس(گروه مورد) و53 کودک بدون پوسیدگی دندانی زودرس (گروه شاهد) انجام گرفت. معاینه کلینیکی کودکان جهت تعیین شاخص های پوسیدگی در مدرسه انجام شد. از پرسشنامه رفتار غذایی کودکان که در اختیار والدین قرار گرفت، به منظور بررسی ناهنجاری های رفتار های تغذیه ای استفاده شد. نرم افزار مورد استفاده جهت آنالیز آماری spss ورژن 24 بود و سطح معناداری در تمام آزمون ها 05/0 در نظر گرفته شد. یافته ها: میانگین سنی افراد مورد بررسی در مطالعه 05/1 ± 82/4 سال بود. نتایج نشان داد که میانگین میزان پاسخ به غذا، میزان لذت از غذا، میزان پرخوری هیجانی، پاسخ های سیری، آهستگی در خوردن غذا، کم خوری هیجانی و بهانه گیری در مورد غذا در دو گروه دارای پوسیدگی دندانی زودرس و بدون پوسیدگی دندانی زودرس تفاوت معناداری ندارد. همچنین میانگین میزان تمایل به نوشیدنی های شیرین در دو گروه مورد بررسی تفاوت معناداری دارد (002/0=P). بین شاخص dmft و تمایل به نوشیدنی های شیرین نیز ارتباط معناداری وجود داشت (33/0=r، 001/0>p). همچنین بین شاخص dmfs و تمایل به نوشیدنی های شیرین ارتباط معناداری وجود داشت (35/0=r، 001/0>p). نتیجه گیری: تمایل به نوشیدنی های شیرین در گروه دارای پوسیدگی دندانی زودرس بالاتر بود. همچنین با افزایش تمایل به نوشیدنی های شیرین میزان dmft و dmfs نیز افزایش می یابد.

مقدمه: پوسیدگیهای دندانی به عنوان یکی از گسترده ترین بیماریهای مزمن و یکی از شایعترین بیماریهای دوران کودکی به خصوص در میان جمعیتهای با شرایط اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی نامطلوب است. هدف از انجام این مطالعه تعیین ارتباط بین کیفیت زندگی مرتبط با سلامت دهان و دندان (CPQ) با شاخص) PUFAپاپول، زخم، فیستول (در کودکان 10-8 سال شهر کرمانشاه در سال 1397 بود. مواد و روش ها: در این مطالعه تحلیلی مقطعی 559 دانش آموز از نواحی 2، 1 و 3 آموزش پرورش شهر کرمانشاه در سال 1397 با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق فرم اطلاعات دموگرافیک، پرسشنامه CPQ و معاینه ی بالینی انجام گرفت. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 25 وآماره های توصیفی (میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد و آزمون همبستگی پیرسون، تی مستقل و تحلیل واریانس یکطرفه) انجام شد. یافته ها: بین مقیاس CPQ با شاخص PUFA و dmft ارتباط مستقیم و معناداری وجود داشت (p<0. 05). بین شاخص PUFA و dmft نیز ارتباط مستقیم و معناداری مشاهده شد (p<0. 05). براساس یافته ها بین شاخص PUFA و DMFT ارتباط معناداری یافت نشد. بین میانگین CPQ برحسب جنسیت نیز اختلاف معناداری وجود داشت. کیفیت زندگی مرتبط با سلامت دهان و دندان در دانش آموزان دختر بالاتر بود. نتیجه گیری: بررسی همبستگی بین کیفیت زندگی کودکان و میزان dmft و PUFA نشان می دهد که هرچه نمره CPQ و مشکلات سلامت دهان و دندان بیشتر می شود میزان dmft و PUFA افزایش می یابد.