مشاوره کاربردی
سال:1390 | دوره:1 | شماره:1 |تعداد مقالات:7

هدف پژوهش حاضر تبیین شادکامی در گونه های مختلف خانواده بر اساس مدل فرایند و محتوای خانواده در دانش آموزان دوره متوسطه شهر شیراز بود. در این پژوهش 312 دانش آموز دبیرستانی به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. در این پژوهش از سه مقیاس خود گزارشی فرآیند خانواده (SFP)، مقیاس خودگزارشی محتوای خانواده (SFC) و مقیاس شادکامی آکسفورد (OHP) استفاده شد. نتایج آزمون تحلیل واریانس چند متغیره نشانگر تفاوت معنادار گونه های مختلف خانواده در ابعاد رضایت از زندگی، خلق مثبت، سلامتی و کارآمدی شادکامی بود. این مطالعه نشان داد که بعد فرآیندها در مدل بافت نگر فرایند و محتوای خانواده نقش بسزایی در شادکامی نوجوانان دارد.

این پژوهش به بررسی رابطه سبک های عشق ورزی و کیفیت زناشویی پرداخته است. روش پژوهش توصیفی از نوع تحلیل مسیر می باشد. نمونه شامل 180 زوج متاهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره و فرهنگسراهای سطح شهر اصفهان بود که به شیوه تصادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه های نگرش نسبت به عشق (LAS) و سازگاری زوجی، فرم اصلاح شده (RDAS) را تکمیل نمودند. نتایج این پژوهش با استفاده از مدل تحلیل مسیر نشان داد که سبک های عشق ورزی دوستانه، رومانتیک و واقع گرایانه با رضایت زناشویی، انسجام زناشویی و توافق زناشویی رابطه مثبت و سبک های عشق ورزی شهوانی، بازیگرانه و فداکارانه با رضایت زناشویی، انسجام زناشویی و توافق زناشویی رابطه منفی دارند. یافته های این پژوهش می تواند در انجام مشاوره قبل از ازدواج و پیش بینی یک ازدواج موفق کاربردپذیر باشد.

این پژوهش با هدف بررسی کفایت روان سنجی مقیاس باورهای محدود کننده همسر بر روی دانشجویان انجام گرفته است. 200 دانشجوی (118 دختر و 82 پسر) دانشگاه شهید چمران به صورت نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای از بین کلیه دانشجویان موجود در این دانشگاه برگزیده شدند و به مقیاس باورهای محدود کننده انتخاب همسر پاسخ دادند. تحلیل عاملی (تحلیل مولفه های اصلی) بر حسب چرخش متعامد (واریماکس) شش عامل را به دست داد. بر اساس یافته های به دست آمده ضرایب آلفای کرونباخ کل مقیاس 0.60 و عامل های یکم تا ششم 0.37 و 0.78 قابل قبول اند و بین نمره کل و عامل های استخراج شده (به جز عامل پنجم) 0.06 تا 0.70 روایی همگرا دیده می شود. به علاوه، مشاهده شد که بین دانشجویان دختر و پسر فقط در عامل های همخوابی و اطمینان خاطر و نه در کل مقیاس و عامل های دیگر تفاوت معنادار دیده می شود.

پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی های روان سنجی آزمون رغبت سنج شغلی مدل کروی فردی تریسی انجام شد. 633 معلم زن و مرد از سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان شهرکرد به صورت تصادفی طبقه ای متناسب با حجم انتخاب شدند. ابزار پژوهش سه فرم مشاغل، توانایی و تمایل به مشاغل و فعالیت ها بود. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون گمارش تصادفی روابط فرضی مرتب (RTHOR) برای بررسی اعتبار مدل های دایره ای و نرم افزار RANDALL نشان داد: 1- مدل شش تیپی هالند در زنان و مردان و مقاطع سه گانه تحصیلی و کل نمونه از برازش مناسبی برخوردار می باشد. 2- مدل هشت تیپی رغبت های پایه در زنان، مردان، مقاطع سه گانه تحصیلی و کل نمونه دارای برازش مناسبی می باشد. 3- مدل کروی در هر سه فرم مشاغل، تمایل و توانمندی از برازش مناسبی برخوردار می باشد. 4- ضرایب پایایی از طریق بازآزمایی و آلفای کرنباخ در حد قابل قبولی است. در مجموع، نتایج نشان دادند که از رغبت سنج شغلی که بر اساس مدل کروی فردی تریسی ساخته شده است، می توان برای اندازه گیری رغبت های شغلی معلمان استفاده کرد.

هدف پژوهش حاضر مقایسه تاب آوری، سلامت عمومی، پرخاشگری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دبیرستانی خانواده های طلاق و عادی شهر اهواز با کنترل وضعیت اجتماعی – اقتصادی بود. جامعه آماری این مطالعه را تمام دانش آموزان دختر دبیرستانی خانواده های طلاق و عادی شهر اهواز در سال تحصیلی 89- 1388تشکیل داده است. از این جامعه آماری، نمونه به تعداد 44 نفر، با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای، از فرزندان خانواده های طلاق انتخاب شدند و همین تعداد نیز از فرزنذان خانواده های عادی انتخاب شد. برای سنجش متغیرهای مورد مطالعه از پرسشنامه تاب آوری کونور- دیویدسون، پرسشنامه سلامت عمومی، پرسشنامه پرخاشگری اهواز و معدل سال تحصیلی 89-1388 استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس چند متغیری نشان داد که بین تاب آوری دخترهای خانواده های طلاق و دخترهای خانواده های عادی تفاوت معناداری وجود دارد. سلامت عمومی دخترهای خانواده های طلاق پایین از خانواده های عادی بود. هم چنین، در خرده مقیاس های سلامت عمومی نیز علایم جسمانی و افسردگی دخترهای خانواده های طلاق بالاتر از دخترهای خانواده های عادی بود. کارکرد اجتماعی دخترهای خانواده های طلاق نیز پایین تر از خانوادهای عادی بود ولی علایم اضطرابی دخترهای خانواده های طلاق بالاتر از خانواده های عادی نبود. به علاوه، پرخاشگری دخترهای خانواده های طلاق بالاتر از دخترهای خانواده های عادی بود. در خرده مقیاس های پرخاشگری خشم و عصبیت و تهاجم و توهین دخترهای خانواده های طلاق بالاتر از خانواده های عادی بود ولی لجاجت و کینه توزی دخترهای خانواده های طلاق بالاتر از خانواده های عادی نبود. بالاخره، عملکرد تحصیلی دخترهای خانواده های طلاق پایین تر از خانواده های عادی بود.

این مطالعه با هدف بررسی تاخیر سن ازدواج در زنان شاغل شهر اهواز انجام گرفته است. 400 نفر از زنان شاغل شهر اهواز به روش تصادفی طبقه ای متناسب از میان کلیه زنان شاغل انتخاب گردیدند و پرسشنامه محقق ساخته را تکمیل نمودند. یافته ها نشان داد که بین تاخیر سن ازدواج زنان و متغیرهایی مانند تحصیلات، میزان درآمد، میزان وابستگی اقتصادی خانواده پدری به درآمد زن، میزان اهمیت شرایط اقتصادی همسر، میزان توجه خانواده زن به شرایط اقتصادی داماد و میزان توقعات غیرمادی از همسر آینده رابطه وجود دارد.

هدف مطاعه حاضر بررسی رابطه میان ابعاد سه گانه فرسودگی شغلی و ابعاد آن (خستگی هیجانی، شخصیت زدایی و عدم ارضای شخصی) با سلامت عمومی و ابعاد آن معلمان زن دوره راهنمایی شهرستان شادگان بود. 120 معلم زن دوره راهنمایی شهرستان شادگان به صورت تصادفی چندمرحله ای انتخاب شدند و دو پرسشنامه فرسودگی شغلی و سلامت عمومی را تکمیل کردند. یافته های این پژوهش نشان داد که میران نمره کل فرسودگی شغلی و ابعاد آن با نمره کل و سلامت عمومی و ابعاد آن همبستگی معنی داری وجود دارد. همچنین، بعد خستگی هیجانی بیشتر از ابعاد دیگر فرسودگی شغلی، سلامت عمومی معلمان را تحت تاثیر قرار داد. با توجه به بالا بودن ضریب همبستگی میان خستگی هیجانی و سلامت عمومی، لذا باید معلمان را در مقابل زیان های ناشی از فرسودگی شغلی، به ویژه بعد خستگی هیجانی آن محافظت کرد.