مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

video

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

sound

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

نسخه انگلیسی

مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

بازدید:

52
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

دانلود:

41
مرکز اطلاعات علمی Scientific Information Database (SID) - Trusted Source for Research and Academic Resources

استناد:

1

اطلاعات مقاله نشریه

عنوان

جستاری بر تجربه های زیسته استادان و دانشجویان در کلاس های مجازی در دوره کرونا؛ مطالعه موردی دانشگاه کردستان

صفحات

 صفحه شروع 119 | صفحه پایان 149

چکیده

 هدف پژوهش حاضر, بررسی تجربه های زیسته استادان و دانشجویان در کلاس های مجازی در دوره گسترش کرونا است. این پژوهش از نوع کیفی است و به شیوه پدیدارشناسی انجام شده است. جامعه آماری پژوهش, دربردارنده همه استادان و دانشجویان دانشگاه کردستان بود که یا سابقه شرکت در کلاس های مجازی را هم زمان با شروع بیماری کرونا داشته اند, یا اینکه در طول این دوران, در کلاس های یادشده تدریس کرده اند. پژوهشگر, پس از انجام مصاحبه با 31 دانشجو و استاد دانشگاه کردستان, به اشباع نظری دست پیدا کرد. یافته های این پژوهش, نشان داد که کلاس های مجازی, در مقایسه با شکل پیشین کلاس ها, سبب زوال و از دست رفتن موقعیت ها, کارکردها, و نقش های پرشماری در عرصه نهاد دانشگاه شده اند. به نظر بسیاری از دانشجویان, با محروم شدن دانشجو از فضای فیزیکی, امکان تعاملات و گفت وگوهای رخ داده بین طرفین (دانشجو/ دانشجو, دانشجو/ استاد و استاد/ استاد) به گونه ای غم انگیز از بین خواهد رفت و جای خود را به نوعی فرایند مکانیکی و بانکی انتقال مطالب و مواد آموزشی از یک منبع فرستنده به پیام گیرنده خواهد داد؛ فرایندی که سرانجام, پیامدهای منفی ای برای نحوه یادگیری, خلاقیت, فعالیت, و توانمندی دانشجویان خواهد داشت. به نظر استادان نیز شکل گیری و همه گیر شدن این کلاس ها در ایران, موجب تغییر نقش استادان در کلاس های مجازی می شود و آن ها از مخزن داری اطلاعاتی در حالت خوش بینانه به حامیان دانش تبدیل می شوند. به نظر بسیاری از استادان, یکی دیگر از آسیب های ناخواسته این نوع کلاس ها, از بین رفتن تعاملات و گفت وگوها, بین اعضای جامعه علمی (کنشگران علمی) دانشگاه است.

استنادها

ارجاعات

  • ثبت نشده است.
  • استناددهی

    APA: کپی

    عزیزی، فرید، محمدی بلبان آباد، زبیر، و باقری، حسین. (1400). جستاری بر تجربه های زیسته استادان و دانشجویان در کلاس های مجازی در دوره کرونا؛ مطالعه موردی دانشگاه کردستان. تحقیقات فرهنگی ایران، 14(3 (پیاپی 55) )، 119-149. SID. https://sid.ir/paper/1051317/fa

    Vancouver: کپی

    عزیزی فرید، محمدی بلبان آباد زبیر، باقری حسین. جستاری بر تجربه های زیسته استادان و دانشجویان در کلاس های مجازی در دوره کرونا؛ مطالعه موردی دانشگاه کردستان. تحقیقات فرهنگی ایران[Internet]. 1400؛14(3 (پیاپی 55) ):119-149. Available from: https://sid.ir/paper/1051317/fa

    IEEE: کپی

    فرید عزیزی، زبیر محمدی بلبان آباد، و حسین باقری، “جستاری بر تجربه های زیسته استادان و دانشجویان در کلاس های مجازی در دوره کرونا؛ مطالعه موردی دانشگاه کردستان،” تحقیقات فرهنگی ایران، vol. 14، no. 3 (پیاپی 55) ، pp. 119–149، 1400، [Online]. Available: https://sid.ir/paper/1051317/fa

    مقالات مرتبط نشریه ای

  • ثبت نشده است.
  • مقالات مرتبط همایشی

  • ثبت نشده است.
  • طرح های مرتبط

  • ثبت نشده است.
  • کارگاه های پیشنهادی






    بازگشت به بالا
    telegram sharing button
    whatsapp sharing button
    linkedin sharing button
    twitter sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    email sharing button
    sharethis sharing button